【摘 要】
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以2017年9月新入学的小学一年级和初中一年级学生家长为研究对象,从入学政策信息获取状况、入学过程保障情况、入学政策及实施效果的评价以及有关扩大优质教育资源改革等方面
【基金项目】
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北京市教育科学“十三五”规划青年专项课题“北京市中学生科学素养的现状与培养机制研究”(BCEA17043)的成果
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以2017年9月新入学的小学一年级和初中一年级学生家长为研究对象,从入学政策信息获取状况、入学过程保障情况、入学政策及实施效果的评价以及有关扩大优质教育资源改革等方面对北京市义务教育入学工作进行调查分析。结果显示:2017年北京市义务教育入学工作取得了一定的成绩,主要体现学生家长对入学政策及实施效果总体评价较高,入学过程保障工作得到高度认可,与往年相比入学工作的满意度评价稳中有升;仍然存在一些问题,如信息公开及宣传力度尚需进一步加强,部分家长对划片或派位学校不尽满意,以及仍然存在违规操作现象等。据此,提出对策建议。
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