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只有在理解的基础上内化时，学生学习的知识才能够成为自己的知识。而“脆弱知识”在学生身上普遍存在是一个不争的事实。造成“脆弱知识”的原因是学生对知识浅层理解，、要改变这种现状，教师首先要对“理解”的内涵和标准有充分的认识，其次在课堂上要运用促进理解的教学策略。
为理解而教——浅析促进理解的教学策略
【摘 要】
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只有在理解的基础上内化时，学生学习的知识才能够成为自己的知识。而“脆弱知识”在学生身上普遍存在是一个不争的事实。造成“脆弱知识”的原因是学生对知识浅层理解，、要改变
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2009年35期
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