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摘
高职院校“第一课堂”五环节教学模式的实施与创新研究
【摘 要】
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摘 要：五环节教学模式是一种极富创造性的新颖的教学模式，在高职院校思政课教学中，运用这种教学模式极为有利。在运用该教学模式的时候，应着重体现该教学模式的基本理念，在不违背基本理念的前提下，应该结合学生和教师实际，以及文本特点，灵活运用。同时借鉴和吸收其他教学模式的有益成分，以提高教学的质量和效率，从而提升该教学模式的吸引力及教师的教学艺术，在思政课堂中通过培养学生的能力，激发学生学习高职院校思政课
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2020年9期
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摘 要：數学作为小学课程最基础的学科，对小学生的逻辑思维和计算能力的培养起到至关重要的作用。然而，数学本身所具有的抽象性和逻辑性，对于涉世未深的小学生来说十分难以理解和接受。在素质教育的要求下，越来越多的教育工作者开始采用情境教学法，将生活场景融入课堂中，收到了良好的效果。 关键词：情境教学;小学数学;策略 小学阶段是一个学生教育阶段的基础。这一阶段的小学生，对于知识的认知还处于懵懂阶段，知识
摘 要：中学音乐社团是学生进行音乐实践的主要平台，学生可以通过音乐社团的各种实践活动，提高自身的音乐素养和审美素养。审美素养指的是人们的审美情趣、审美经验、审美理想、审美能力等各种审美因素的总和，既表现为人们对美的鉴别和欣赏，也表现为人们对美的接收和创造，是人们精神境界的一种体现。艺术是提升学生审美素养的主要途径，音乐作为艺术中的一种，不仅要在课堂教学中，对学生进行审美的提升，还需要通过各种实践活
摘 要：我国已经提前进入了老龄化社会，老年人口比例不断增加，同时，公共图书馆的老年读者比例也相应增加，并且已经成为公共图书馆的一大重要服务群体。笔者通过分析当前我国的老龄化社会背景下老年人的生活状况以及老年人的特殊性，并结合当下公共图书馆的智能化发展在服务老年读者群体中产生的问题，提出公共图书馆更高效地服务老年读者群体的对策及改善服务措施，以期为公共图书馆解决老年读者群体服务问题提供新思路。 关
盛放的烂漫 淅淅沥沥的冷雨终于停息了，我决定到小区的花园走走。 天空依然阴郁着脸，寒风冷峭得刺骨。这个大年三十的早上，原来热闹的花园现在变得一片清寂，唯有我的脚步声在砖石铺就的路面上咔嚓咔嚓地响着。 花园里的乔木早已褪尽了绿绿的树叶，光秃秃地呆立着，一片萧索沉寂。 袭来一阵寒风，我不禁紧了紧衣领，心中掠过一丝寒意和落寞。 转过花园的弯角，蓦地，我的眼睛一亮，一大团鲜嫩的粉红色跃入眼帘，云
摘 要：大学生就业难是全国关注重点，除供大于求的现实困难外，大学生无法清晰定位自己更是关键，一味好高骛远、盲目攀比，使得每年较多大学生毕业即失业与基层就业岗位招不到人的矛盾现象频现。为探索化解该矛盾的方法，本文将从心理认同角度出发，分析当代大学生群体心理认同机制的特点，探讨利用心理认同机制帮助大学生清晰定位自己，科学认识基层就业，积极投身基层建设。 关键词：大学生就业;基层就业;心理认同 20
摘要：在高中语文教学中，教师还需要更加重视培养学生的语文思维，通过学生语文思维的培养能够让学生掌握更多语文知识，学习效率和积极性也会更高。因此，本文首先分析了当前高中语文教学中培养学生语文思维存在的问题，然后探究具体的培养策略，以供参考。 关键词：高中语文;语文思维;培养策略 语文是高中一门非常重要的学科，在语文教学中，培养良好的语文思维非常重要，也是保证语文教学质量的关键。因此，教师还需要更
摘 要：提问能够增进教师与学生的互动，确保课堂教学更加活跃，也能够帮助教师掌握学生的具体学习情况，增强课堂教学的整体质量。在初中语文课堂教学中，教师必须注重提问的设计，强化课堂教学的效果。通过问答的互动方式来完成课堂教学，所以初中语文教学提问设计非常的关键。但很多教师由于没有掌握正确的提问设计方式，导致大多数的问题非常的笼统，很难发挥提问的效果，需要对教学提问进行创新设计。 关键词：初中语文教学
摘 要：足球作为一项综合性的体育运动，应当在中学校园进行推广，在提高学生综合素质能力的同时，让学生对足球运动产生特殊的感情，并能够以体育教学为开端，进行校园足球运动的不断锻炼与探究。在不断提高学生学习技能的同时，也让学生形成了创新精神和良好的体育品质，并在融入校园足球的同时，能够展现学生独特的体育优势，实现校园足球的持续发展。 关键词：初中体育教学;“校园足球”;策略 初中体育教学应当以学生的
摘 要：现在我们所处的时代要求我们要具有创新能力，这样才能跟上时代的步伐，高中数学的学习不仅在高中阶段，乃至整个教学阶段都是十分重要的，因此，对于创新能力的培养愈发引起人们的注重，在高中教学阶段，对于发展和培养学生的创新能力也显的尤为重要，在高中数学教学的过程中，老师要让学生学会在解题的过程中去探索不同的解题思路，同时在学习中学会善于发现问题，独立思考问题，以及分析的能力，让学生逐渐形成独立解决问