论文部分内容阅读
叶圣陶先生曾指出:“‘改’的优先权应属于作文的本人。”因此,我在近几年的小学高年级的作文教学中,尝试将作文的批改权还给学生,逐渐培养学生自己修改作文的习惯和能力。通过实践,形成了一个完整的作文修改教学模式,其实施的方法步骤如下:一、明确批改原则在实施“作文修改教学模式”初期,要让学生明确
高年级作文修改教学模式实践
【摘 要】
：
叶圣陶先生曾指出:“‘改’的优先权应属于作文的本人。”因此,我在近几年的小学高年级的作文教学中,尝试将作文的批改权还给学生,逐渐培养学生自己修改作文的习惯和能力。通
【机 构】
：
江苏宝应县实验小学
【出 处】
：
小学教学研究
【发表日期】
：
1999年3期
其他文献
<正> 化归法就是用联系、运动、发展变化的观点来看待问题,把有待解决的问题通过某种转化过程归结为一类已经解决或容易解决的问题。化归法在小学数学教材中应用范围非常广泛
2016年4月，我从省编委办来到惠水县担任同步小康驻村工作队副队长、惠水县委副书记、石头关村第一书记。一年来，我真蹲实驻，按照“一宣五帮”的要求，开展了一系列务实为民的工作
教学内容：人教版五年级下册第六单元。教学目标：1．理解同分母分数相加减的算理，掌握同分母分数加减法的计算方法，能熟练正确地进行计算。2．在动手操作、合作交流中，提高数形结合的数
小学数学教材第六册中有这样一道思考题：一个班有48名学生，做完语文作业的有37人，做完数学作业的有42人，语文、数学作业都没做完的同学没有，请你算一算这个班语文、数学两种作业都
数学课堂教学过程就是发展学生思维的过程，数学课堂教学的核心就是思维训练，所以数学课堂教学应该以思维训练为主线。
在英语课堂上，任何高明的阐述、生动的讲解、新奇的手段，其实都抵不上学生自己亲身的体验、参与、实践所带来的感受与成长。小学英语课堂的“耳眼鼻舌身意”指的是在英语课堂上
随着数码相机，数码摄像机，以及笔记本电脑的不断普及，数字信息的移动存储问题越来越突出，大多数的数码产品都没有内置足够大的存储空间，所以要实现大容量存储，一笔存储卡的开支成为