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高校思想政治理论课,是对大学生进行思想政治教育的主渠道,但对其＂实效性＂的评价却莫衷一是。高校思想政治理论课在一定程度上收到了实效,但也存在教与学相脱节、教学与实践相脱节等问题,应建立创新考核机制、科学的管理体制和运行机制,整合优化教师队伍,真正发挥思政课的主渠道作用,增强实效性。
也谈提高高校思想政治理论课“实效性”
【摘 要】
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高校思想政治理论课,是对大学生进行思想政治教育的主渠道,但对其＂实效性＂的评价却莫衷一是。高校思想政治理论课在一定程度上收到了实效,但也存在教与学相脱节、教学与实践相
【机 构】
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南京工业大学公共管理学院
【出 处】
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南京工业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2010年4期
【基金项目】
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江苏省高校思想政治教育研究会项目（sgsy2009zd022）
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