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传统高校学风建设模式强调垂直组织的管理控制,学风建设的措施以泛群体或集体为立足点,不能适应当前新形势下高校学分制的推行和大学生分层化、个性化倾向日益强烈的趋势。高校学风建设的问题以学生出现学业危机为显征,学风建设须立足于大学生的成长规律,须立足于个体成长的案例事实,才能准确把脉学风问题的显性及深层原因,从而构建系统、科学的学业危机干预机制和学风管理体系。