【摘 要】
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课程改革已经开展了十余年,在此期间,相关教育专家、学者以及一线教师从未停止过对新理念、新方法、新模式的探究,各种新生的教学理念与教学手段层出不穷,这一方面极大地丰富
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课程改革已经开展了十余年,在此期间,相关教育专家、学者以及一线教师从未停止过对新理念、新方法、新模式的探究,各种新生的教学理念与教学手段层出不穷,这一方面极大地丰富了我们的课堂,使课堂教学出现了百家争鸣、百花齐放的可喜局面;但另一方面往往又矫枉过正、过犹不及,各种花哨的手段和方法并没有给我们的课堂和学生带来应有的便利,反而因喧宾夺主、舍本逐末,让师生陷入更深的迷茫。于是我们开始呼唤回归教育的本真,提高课堂的实效。就高中语文教学而言,要让课堂“简约而不简单”,作者认为必须追求构建简明的课堂。
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