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分析了大学生实验技能较差的原因，讲述了本校化学实验课人员少、课时少、任务重，实验仪器设备经费紧张的实际情况。介绍了化学实验技术人员针对这一现状采取从实验准备工作入手，围绕理论课教学这个核心，优选教材，电化教学和实验教学相结合的方法。在现有条件下，尝试对不同专业，不同年级，确立不同的教学方式和侧重点，完成培养学生动手能力、独立思考分析问题和解决问题的能力、严谨的工作态度和作用这一实验目标。