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阐述了农村初中英语教学中采用基于教材的“以读促写”写作教学方法的意义,在教学中通过“读”中渗“写”,强化写作能力;通过加强对教材文本阅读后的口头复述,积累语言材料;开展小组合作学习,积累写作素材等提高学生写作能力的策略与方法.
农村初中英语基于教材的“以读促写”教学策略之我见
【摘 要】
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阐述了农村初中英语教学中采用基于教材的“以读促写”写作教学方法的意义,在教学中通过“读”中渗“写”,强化写作能力;通过加强对教材文本阅读后的口头复述,积累语言材料;
【机 构】
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广西贺州市昭平县昭平镇中学,广西 昭平,546800
【出 处】
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赤子
【发表日期】
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2004年期
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