关于我国贫富差距问题的冷思考

来源 :山西大学学报(哲学社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:l1113106a1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
造成我国贫富差距拉大的成因,既有历史的原因,又有现实的原因;既有合理的成因,又有不合理的成因.未来很长一段时期内,我国的贫富差距仍将呈拉大趋势;文章提出,要充分认识贫富差距拉大的正效应,走出贫富差距的扩大"绝对不利于社会公平"、"必然导致基尼系数的升高"的认识误区;最后,提出了延缓我国基尼系数上升趋势的三大对策.
其他文献
新课程关注学生的发展,强调学生形成主动学习的态度,但是无论怎么变革,最后还是落实到课堂教学中,如果课堂教学无效或低效,那么课程改革的目标就会落空,素质教育也就得不到实施和推广,那么,具体如何提高初中数学课堂教学的有效性呢?笔者总结如下。
心理学原理认为:教学过程的实质是使学生的心理得到全面发展的过程,只有当教学过程符合学生心理发展的规律时,才能充分发挥教学的教育功能,才能更好地促进学生的整体发展,让学生走出单纯的模仿,也不能让学生单纯地机械地记忆,而是让他们自己动手实践,让学生去探究,相互交流,这种学习方式是最重要的,我是一位多年从事初中数学的老师,在教学中,我注意对学生进行情境教学,取得了很好的效果,极大地提高了他们的学习兴趣,
为了更好地把握太极拳的科学化脉络,采用文献资料、数理统计、逻辑推理、历史研究等方法,分析太极拳的传统理论依据,及运动人体科学引入后对太极拳运动的科学阐释与科研应用,
高中生无论从生理、心理来说,都比初中生成熟,因此,自制力较强。学习相对主动。如何尽可能地提高学生在课堂45分钟的学习效率。这对于一个刚刚接触高中教学的我来说。值得好好思索。要教好高中数学,首先要求自己对高中数学知识有整体的认识和把握;其次要了解学生的认知结构;最后要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道。课堂教学
盘县八大山保护区总面积26 000hm2,属典型的喀斯特地貌类型,平均海拔1 650m,最低海拔(格所河谷)725m,最高海拔(八大山)2 556m,境内地形复杂多样,地貌破碎,地形落差大、切割深,溶
思南是贵州省楠木分布较多的地区之一,本研究运用线路调查法和样方调查法对思南境内楠木资源的分布及植被类型、群落物种组成、结构等特征进行了调查研究。结果表明:1)楠木所在
《数学课程标准》突出强调:“在教学中,应当引导学生在学好概念的基础上掌握数学的规律(包括法则、性质、公式、公理、定理、数学思想和方法)。”因此,开展数学思想方法教育应作为新课改中所必须把握的教学要求。良好的数学知识结构不完全取决于教材内容和知识点的数量,更应注重数学知识的联系、结合和组织方式,把握结构的层次和程序展开后所表现的内在规律。数学思想方法能够优化这种组织方式,使各部分数学知识融合成有机的
新型农村合作医疗制度经过四年的试点,制度框架和运行机制已基本形成,2007年开始转入全面推进阶段。为了保障新型农村合作医疗制度的健康推进和发展,对试点中的“软法”及其
讲评课是初中数学课堂教学的一种重要且常见的课型,尤其是到了单元小结、期中、期末、初三总复习阶段甚至变成了主要的课型,讲评课的质量对学生知识的掌握及思维能力的提高起着关键性作用. 因此讲评课是数学课堂的重要教学环节,并且也是最讲究方法性和艺术性的一种课型,更是许多老师缺乏研究和思考的一种课型. 那么到底要如何上好讲评课,下面结合自己在课堂教学实践来谈一些体会,笔者认为上好一节讲评课至少需要以下六个教
山西大学美术学院教授、著名花鸟画家史秉有先生与其女史宏云、史宏蕾应中共中央直属机关事务管理局邀请,为中共中央大会议厅创作工笔花鸟画《朝鹤图》,这幅长达11米、高3米的