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以应用性高等教育人才与社会经济发展吻合度为研究视角,发现当前统计学教学过程中存在实验性不强、实践性水平不高、区域性色彩不明显、应用性水平不够等问题.因此,根据区域经济发展以及应用性高等教育人才培养的目标,构建了以统计数据、统计软件、实验课程和课外实践四大教学模块为基础的应用性高等教育下应用型本科院校统计学类实验实践教学模式.