论化学教师的PCK结构及其建构

来源 :第八届全国化学课程与教学论学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:eastwood
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  教师专业发展的核心问题就是发展他们的PCK.化学教师的PCK主要包括基于化学科学理解的化学学科知识、关于学生理解化学的知识、关于化学课程的知识和化学特定课题的教学策略及表征的知识.教师的PCK是在实践中建构和发展的.PCK的发展是一个非线性的、螺旋发展的动态的过程.化学教师PCK建构的基本策略是:形成促进PCK 发展的教学思维方式,提升对化学科学的理解水平,关注学生对于化学的理解,发展化学课程知识,提高整合转化能力,多渠道丰富PCK资源库.
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