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本文通过对西方儿童戏剧教育历史与现状的考察与反思,从3个维度对戏剧教育价值的充分挖掘和利用进行了阐释。儿童戏剧教育“工具论”和“本质论”两种取向融合的态势,为我国儿童戏剧教育的发展指明了方向。
戏剧能给儿童教育带来什么——透视西方儿童戏剧教育
【摘 要】
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本文通过对西方儿童戏剧教育历史与现状的考察与反思,从3个维度对戏剧教育价值的充分挖掘和利用进行了阐释。儿童戏剧教育“工具论”和“本质论”两种取向融合的态势,为我国
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院210097
【出 处】
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学前教育研究
【发表日期】
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2004年Z1期
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