【摘 要】
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<正>课改催生了太多的理论和实践专家,课改催生了太多的教学模式,课改也成就了不少的学校典型。宜兴市实验学校也是,而且是典型中的"另类"。该校校长、江苏省特级教师王俊通
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<正>课改催生了太多的理论和实践专家,课改催生了太多的教学模式,课改也成就了不少的学校典型。宜兴市实验学校也是,而且是典型中的"另类"。该校校长、江苏省特级教师王俊通过学习借鉴、揣摩深悟、斟酌推敲,提出了"两类知识结构"课堂教学的新思路,一时为大江南北很多老师、校长和学校所追慕。深感奇怪的是,在外声名很响的"模式",校内却没能做到"千篇一律",不少老师还持有"异见"甚至反对。王校长对此竟不以为意
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