【摘 要】
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随着小学数学高年级教学质量的提升，思维导图的应用也变得更为广泛。在小学数学课堂中，由于受教对象的年龄、思维限制，传统的教学并不能使学生联系实际来对知识进行理解和记忆，这
【机 构】
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江西省上饶市余干县五雷中心小学 江西 上饶 335100
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随着小学数学高年级教学质量的提升，思维导图的应用也变得更为广泛。在小学数学课堂中，由于受教对象的年龄、思维限制，传统的教学并不能使学生联系实际来对知识进行理解和记忆，这就导致课堂效率的低下。对于学生而言，思维导图可以有效地帮助他们联系知识点，由浅入深的进行思考和探索，避免了对概念的死记硬背，有利于学生对数学知识的综合应用。笔者将从思维导图的概念以及优点展开论述，随后讲解思维导图在课堂教学中的使用，并通过教学中的实际案例加以阐述。
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