【摘 要】
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一、学术批评引入课堂:以批评袁行霈主编《中国文学史》为例袁编云:“刘大櫆‘上承方苞、下启姚鼐’。[1]”又将三人并列为桐城派“三祖”。袁编云“乾隆二十八年(1763)进士,
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一、学术批评引入课堂:以批评袁行霈主编《中国文学史》为例袁编云:“刘大櫆‘上承方苞、下启姚鼐’。[1]”又将三人并列为桐城派“三祖”。袁编云“乾隆二十八年(1763)进士,充任四库馆纂修官,后辞官告归”,姚鼐在中进士后的十年,授庶吉士,散馆改主事,分属兵部;旋又补礼部仪制司主事。后历任山东、湖南乡试副考官,会试同考官和刑部广东司郎中等职,袁编省略了这些经历,直接云“充任四库馆纂修官”,笔者认为这略有不妥。姚鼐作为四库全书馆的纂修官开始时间为1773年,倘若省略,必须在叙述中有所体现,如云“《四库全书》成,
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