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多年来，由于应试教育的束缚，语文课的教学很大程度上局限于考什么教什么，脱离了实际应用的需要。尤其是职业语文课教学，更是没有得到应有的重视。职业学校的许多学生对语文的学习不以为然，语文课，无非是认识字词、概括中心、总结艺术特色，与职业教育关系不大，所以语文学不学皆可。致使学生学习积极性不高，不按时完成作业，甚至逃课。