【摘 要】
：
《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定:学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行
论文部分内容阅读
《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定:学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为.这里提及到一个重要的字眼“体罚”,并非“惩罚”.虽然有一字之差,却往往被很多人等同视之,而造成的后果是两种极端. 把体罚当成惩罚.一部分学校的教师体罚或变相体罚学生的现象时有发生,而且花样越来越多,如打手掌扇耳光做下蹲等,学生的权益仍未得到应有的尊重和保护,学生人格尊严屡受践踏.
其他文献
小学生是儿童教育的重要阶段,学生除了学习一定的基础知识,还要进行简单的逻辑思维的训练,培养学生的综合素质.在传统的数学教学中,教师过于注重知识的传递过程,往往忽略学生
化学实验在化学的学习中有着非常重要的作用.实验主要是为了能够让学生有亲身参与的情景,并且从中激发兴趣、探索真理、获得知识.在教学的过程中,教师应该根据学生们的实际情
由于我国地区经济实力的差距,在农村和城市中的小学教育力量同样存在着差距.从小学语文教学来看,农村地区的小学语文教育往往只注重教材内容,学生在学习中缺乏实践练习和知识
随着新一轮土地整治规划的出台,安徽省土地整治工作稳步推进。但是,安徽省土地整治开展效果如何,有待进一步验证。政府及公众作为投资主体,是土地整治的发起者,对整体项目开展有监督权和知情权。因此,开展土地整治项目绩效评价研究对安徽省土地整治开展显得十分重要。本文以安徽省土地整治项目为研究对象,重点对绩效评价指标体系和评价方法展开研究。从土地整治全流程出发,选取典型土地整治项目作实证研究。首先,完成相关资
在新一轮的外语教学改革中,任务型教学被许多英语教师所尝试,并实践应用在英语课堂教学活动中.其英语课堂的教学效果也因任务型教学的应用大有提升.任务型教学将传统的教学方
在城镇化推进的过程中，城乡建设用地规模迅速扩张的同时不断挤压农用地，尤其是耕地，土地资源数量的有限性使得两者之间的矛盾越来越突出。如何通过结构调整和布局优化促进农村居
1 从老家回来，我病了一个多月。每天懒懒的，不想动不想说话，除了上班就把自己关在屋里，就算开早会，我也会沉沦于自己的心事。 业绩飙升的同时，我的情绪跌落到极点。 两个月后，兰兰打来电话说她跟那个人订婚了。我冲着电话哭了好大一会儿。我想着他吃饭呼啦响的声音，想着他用手背擦嘴，想着他的满口自高自大的污言秽语，我的心都凉了。兰兰怎么会嫁一个这样的人？ 我问兰兰：“你确定你会幸福吗？”兰兰无语，或
物理学科作为一门与实践有着密切联系的自然科学,它是以物质的结构、物质间的相互作用以及物质运动过程中的变化规律为探究对象,其拥有实用性、科学性与趣味性等特点.初中阶
思想政治教育贯穿于我国的整个教育体系中,占有很大的比重.初中阶段是学生思想道德培养的关键阶段,对学生今后的发展会有决定性作用,而政治思想教育中情感教育对人的发展尤为