【摘 要】
：
当前,消防网格化管理面临现实困境,消防网格管理形式性较浓、实效性偏低、匹配性不足问题凸显,其深层致因是行政化倾向下的管理体系冲突矛盾,行政化管理思维意识的束缚、多元治理理念与实践的缺失、消防服务与监督管理的失衡是消防网格管理现实困境症结所在.通过更新消防网格化治理理念、理顺全科网格与消防网格关系、合理界定消防网格主体治理权限与创新、促进消防网格治理方式转变,实现消防网格化治理良性发展.
论文部分内容阅读
当前,消防网格化管理面临现实困境,消防网格管理形式性较浓、实效性偏低、匹配性不足问题凸显,其深层致因是行政化倾向下的管理体系冲突矛盾,行政化管理思维意识的束缚、多元治理理念与实践的缺失、消防服务与监督管理的失衡是消防网格管理现实困境症结所在.通过更新消防网格化治理理念、理顺全科网格与消防网格关系、合理界定消防网格主体治理权限与创新、促进消防网格治理方式转变,实现消防网格化治理良性发展.
其他文献
自洋务运动开始,清政府为了培养和选拔人才,采取了翻译书籍、建新式学堂、鼓励海外留学、对传统官员再教育及选拔留学生和新式学堂学员进入国家“体制内”等措施.清末新式人才治理培养了一批优秀人才,促进了传统教育的革新,推动了民主共和思想的传播,加速了国家整体的近现代化,但也存在固守封建教育理念、人才培养资金不足、人才培养结构失衡等历史局限.它启示当代人才治理应秉持开放包容的态度,勇于自我革新,敢于破除一切制约人才发展的思想障碍和制度藩篱.
我国《民法典》自然人行为能力宣告制度立法传承有余而延展不足,在行为能力宣告的法律效力、公示方法等问题上仍旧存有争议或立法模糊之处,因此融合立法论理念对行为能力宣告制度进行解释重塑极为必要.行为能力宣告本质上是为实施有效的法律行为创设基础条件.行为能力宣告应当产生宣示性效力,却也暗合形成性效力因素;设立行为能力宣告登记制度可以达成保护成年被监护人隐私权与维护市场交易安全的双重目的;成年无行为能力人从事单纯获益法律行为的有效性理应得到司法支持.
职业教育蓝领精英培养,有利于优化人才结构、弘扬工匠精神、促进社会公平.PISA评价体系为蓝领精英培育提供了新的视角.职业院校应从培养目标、课程体系、教学设计、教学评价四个环节入手,改革职业教育培养模式,树立蓝领精英培养目标.
关于思想政治教育的本质,学界存在“政治性说”和“意识形态性说”这两种较有影响的观点.两种观点的相同之处在于同属一元论以及承认思想政治教育的阶级性;不同之处体现为认识路线和求解方法论的不同.“政治性说”较“意识形态性说”更能体现学科属性,契合马克思主义实践观并具有公共性向度,在学科边界性、现实性和实践性等方面更具有合理性.
疫情防控常态化是新冠肺炎疫情防控的日常化、精准化和制度化.依据公共治理理论和人力资源开发理论,公安机关积极做好用人、育人、激励和纪律工作,探讨疫情防控常态化背景下公安人力资源开发实践,有效履行了疫情防控、维护安全稳定、服务经济社会发展的职责.从公共治理角度看,公安机关开发人力资源的经验可以概括为:确立人民至上的开发理念、构建开发大格局、提升开发效能.
教育者和教育对象出现的新变化在不同程度上影响着思想政治教育方法的有效性.人是最活跃的要素;人的改变要求方法做出适应性的改变;提升思想政治教育方法有效性的终极目的是为了人.这三个方面构成了教育者和教育对象何以影响思想政治教育方法有效性的内在机理.提高思想政治教育者素质,增强方法运用能力,以解决实际问题为导向,促进思想政治教育对象与方法相适应,是提升思想政治教育方法有效性的有效策略.
2021年10月14日,重阳佳节,武汉市公安局隆重举行“把警服穿 在心上”民警荣休仪式,352名老民警告别心爱的警营.武汉市委常委、 市公安局党委书记李义龙致辞.湖北省公安厅,武汉市委组织部、政法 委等部门相关领导出席仪式活动,部分民警家属受邀观礼,共同见证亲 人的荣光时刻.
马克思站在黑格尔辩证法的基础之上,揭穿了黑格尔神秘辩证法的唯心主义实质,还原了辩证法的合理形态,使辩证法成为能够使人们正确认识世界的一种思维方式.马克思认为,理解合理形态辩证法的关键就在于正确实现对黑格尔辩证法的颠倒,对于“颠倒”的理解直接决定了人们对“合理形态辩证法”的认识.作为新世界观、新方法论的“合理形态辩证法”又被定义为主体辩证法、否定辩证法和实践辩证法.更全面地揭示辩证法的合理形态,对于马克思主义哲学和辩证法的中国化、综合化和大众化都具有重要意义.
开展“坚持政治建警全面从严治警”教育整顿是深入贯彻落实习近平总书记重要指示精神和党在新时代的建警治警方针、从政治上建设和掌握公安机关的重要举措.各级公安机关和广大公安民警必须深刻把握“越来越严”的发展趋势,提高开展教育整顿的思想认识;主动对标“教育整顿”的总体任务,坚决把政治建警从严治警推向深入;主动化解制约“公正执法”的沉疴痼疾,切实增强标本兼治的综合效果;努力完善“有效长远”的制度设计,自觉锻造“五个过硬”的公安队伍.
创新创业型人才是指具有创新思维和创新意识,在扎实掌握了专业知识后,能够依靠自身的创新技能去实现创新事业的人才.高职专业教育与创新创业技能培训应当有机融合,通过发挥高技能领军人才传承作用、打造创新创业团队、搭建创业实训基地等途径,切实提升创新创业教育的实效性.