随着新课程改革的推进，传统的英语教学方法已经不能适应素质教育的需要，初中英语教学改革势在必行。初中英语教师在课堂教学活动中，可以通过以下几种途径来创新教学方法，以提高教学质量与教学效率。
　　初中英语教师在教学过程要注重提高学生的英语听、说、读、写能力，提高学生英语表达能力。初中英语教师受应试教育的影响，在课堂教学活动中只注重提高学生的学习成绩，而忽视对学生听、说、读、写能力的培养。英语听、说、读、写是一个整体，在学习过程中缺一不可，教师要提高重视综合能力。初中英语教师可以通过开展英语小话剧、英语演讲比赛、英语作文比赛等活动来调动学生的学习兴趣与积极性，让学生在参与活动的过程中进一步提升英语听、说、读、写能力。
　　初中英语教师要在工作生活中提高自身专业素养与技能，优化教学方法。教师英语水平的高低直接影响到教学质量的高低，新课程改革对英语教师的教学水平提出了更高的要求。这就需要教师纠正自身的英语发音，调整自身的知识结构，提高自身专业知识素质。教师要在明确教学目标与教学任务的基础上，掌握英语课程教材的知识要点，在课堂教学中有针对性地进行知识讲解。
　　初中英语教师需要转变教学观念，在传统教学观念中，教师是课堂教学活动的主体，教师负责传授知识，而学生负责听。这种教学观念没有体现出学生的主体地位，不利于提高课堂教学质量与教学效率。因此，初中英语教师需要树立学生是课堂教学活动的主体意识，明确自己的角色定位。在教学活动中树立素质教育的观念，将工作重点放在引导学生学生上来，多与学生进行交流沟通，帮助学生找出学习方法中存在的不足，与学生建立一种良好的师生关系。
　　初中英语教师要能够在教学活动中灵活使用多媒体技术，以此来提高学生的学习积极性。初中英语教师可以通过多媒体技术，将书本知识通过PPT、图片、视频、动画的形式展示出来，这种教学方法与以往的照本宣科的教学方式有着天壤之别，能够以丰富多彩的形式引起学生的兴趣，提高学生的课堂注意力，有利于让学生自动参与到课堂学习中来，多媒体教学能够加深学生对书本知识的理解，有利于提高教学质量与教学效率。
　　初中英语教师需要在教学活动中不断总结经验，及时发现并纠正教学过程中存在的问题，要学会利用计算机技术来丰富自己的教学方法，要能够注重培养学生英语各方面的表达能力，要能够转变教学观念，与学生保持良好的沟通，构建一种和谐的师生关系，以此来优化教学方法。