【摘 要】
：
日前,中央对山西省委主要负责同志职务进行了调整。林武同志任山西省委书记,楼阳生同志不再担任山西省委书记、常委、委员职务。6月1日,山西省召开全省领导干部会议,中央组织部副部长曾一春同志在会上宣布了中央决定,称这次调整是中央从大局出发,根据工作需要和山西省领导班子建设实际,经过通盘考虑、慎重研究决定的。林武主持会议并讲话,蓝佛安讲话。
论文部分内容阅读
日前,中央对山西省委主要负责同志职务进行了调整。林武同志任山西省委书记,楼阳生同志不再担任山西省委书记、常委、委员职务。6月1日,山西省召开全省领导干部会议,中央组织部副部长曾一春同志在会上宣布了中央决定,称这次调整是中央从大局出发,根据工作需要和山西省领导班子建设实际,经过通盘考虑、慎重研究决定的。林武主持会议并讲话,蓝佛安讲话。
其他文献
本文以冠状动脉微血管疾病(CMVD)的中医药治疗为主题,通过综述近年来CMVD的相关中医治疗研究,归纳了CMVD的病因病机、主要证型分布及施治进展,为临床工作中中医辨证论治CMVD提供思路。
中风(脑血管病)是全球重大公共卫生问题。本文通过在中国知网、PUBMED、维普、万方等查阅相关文献,结合临床实践,对开窍法治疗中风危重患者的临床研究情况进行综述。结果提示祛痰开窍法、通腑开窍法、芳香开窍法、解毒开窍法、辛温开窍法、活血化瘀开窍法、针刺法等中医开窍法在辨证治疗中风危重患者时疗效确切,促醒效果较显著。
冠脉血运重建术是目前治疗冠心病的重要方法,而术后心绞痛、再狭窄和焦虑抑郁是冠脉血运重建术后三大常见并发症。通过文献整理发现,采用活血法在冠脉血运重建术后治疗上,疗效显著,其可为中医药治疗冠脉血运重建术后并发症提供临床参考。
急性肺损伤及其诱发的急性呼吸窘迫综合征是临床危重症,运用宣肺法、通腑法和宣肺通腑法均可有效治疗急性肺损伤,宣肺法可抑制炎症、调节水通道蛋白;通腑法不仅可抑制炎症反应,调节水通道蛋白,还可以增强肺组织的抗氧化能力、改善机体免疫;宣肺通腑法同样具有抗炎、抗氧化的作用,并且可以通过抑制细胞凋亡,维持血管通透性等途径起到治疗急性肺损伤的作用。近年研究表明宣肺法、通腑法和宣肺通腑法均可以通过抗炎和调节水通道蛋白等多途径、多靶点的方式达到改善急性肺损伤的作用。
神经源性膀胱是脊髓损伤后最常见的并发症,常伴有不同程度的储尿、排尿功能障碍,严重者可发展为尿毒症,危及患者生命。目前尚未有一种理想药物或治疗方法可促进脊髓神经再生或使神经源性膀胱功能完全恢复正常,中医康复疗法治疗本病具有明显疗效和优势。本文在进一步认识脊髓损伤后神经源性膀胱病因病机的基础上,从针灸疗法、中药内服、外用疗法和推拿疗法等中医康复治疗为切入点做一综述。
查阅近年来关于头针治疗脑梗死的研究,分析头针在脑梗死治疗中的具体应用。头针主要用于脑梗死中的肢体运动障碍、平衡障碍、言语障碍等领域,本文从针刺时机、针刺深度、针刺手法、留针时间、针刺频率、针刺疗程等方面阐释头针对脑梗死的治疗效果。
揿针疗法操作简便,绿色高效,临床疗效确切,目前广泛应用于临床。为进一步探讨揿针治疗过敏性鼻炎(AR)的有效性,本文通过计算机检索PubMed、中国期刊全文数据库(CNKI)、维普中文科技期刊全文数据库(VIP)、万方数据库近十年揿针治疗AR的相关文献,总结目前揿针治疗AR的特点及存在的问题,并对相关研究的开展进行思考和展望,旨在为临床治疗本病提供参考。
慢性阻塞性肺疾病(COPD)是一种以不完全可逆性的气流受限为特征的肺部疾病。由于病情易反复急性发作,且发作日久会引发多种并发症,带给患者较大的生活和经济负担。中医药对于COPD急性发作的治疗有着特殊的优势。COPD急性加重期多发于痰热,最常见证型是痰热壅肺,清热化痰法在临床是常用的治法。目前的研究认为清热化痰法不但可以改善患者的症状体征和肺通气功能,在抑制炎症因子的释放,调节机体免疫状态、氧化应激反应、蛋白表达,降低血液黏稠度等方面均有重要的临床意义。
苏州市金阊外国语实验学校创建于2005年6月,是姑苏区唯一一所公办外国语实验学校。学校坚守“兼融东西方教育文化培养国际化现代意识”的办学理念,坚持“为学生的终身幸福奠基”的办学目标,努力营造“自主自如”的校风,促进“激情激趣”的教风,形成“生疑生成”的学风。近年来,学校成为“中国STEM教育2029行动计划”首批领航学校、2019年度中国教育信息化STEM年度最佳实验学校、苏州市《义务教育学校管理标准》试点学校、苏州市“区域整体推进有效教学实践研究实验学校”项目学校、苏州市国际理解教育项目学校、“十三五”
五年前,习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上发表重要讲话,为理论研究和学术研究指明了前进方向、提供了根本遵循,那就是“必须坚持以人民为中心的研究导向”,坚定树立为人民做学问的思想,努力多出经得起实践、人民和历史检验的研究成果。实践充分证明,只有坚持为人民做学问这一根本思想,才能做出真学问好学问深学问.