【摘 要】
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小学语文教学大纲指出：朗读是阅读教学中最经常最重要的训练。部编版小学语文课本每篇课文后面也有朗读课文的要求。但是，目前在小学语文教学中，教师对学生朗读指导要求不明确，不
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小学语文教学大纲指出：朗读是阅读教学中最经常最重要的训练。部编版小学语文课本每篇课文后面也有朗读课文的要求。但是，目前在小学语文教学中，教师对学生朗读指导要求不明确，不太具体；学生朗读形式单一，数量不足，离大纲、教材要求相距较远。教学中该如何指导学生朗读，我认为全力抓好“要求细化规范，指导示范到位；感情色彩定调，领会文章旨意；方式手段多样，层级数量保证”等“三环”节，方可提高学生朗读水平，确保对文章主旨的正确理解。
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