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天生一副甜美可人俏模样的她，一心扑在清贫琐碎的小教事业上，在“追寻职业幸福感”的拓荒路上求索，敢于做教改潮头的浪花；在实践中探究 “构建幸福班级”管理模式，使每一名学生在创造幸福、传递幸福的同时，感受教育的温度，从而获得学习进步与个人成长。她说：“我不是一个深谙管理艺术的人，只是努力踏实做事。作为教师和一名班主任，我就像农人一样，怀着真诚之心默默耕耘，收获幸福！”
她就是孝感市实验小学教师杨虹萍。
“幸福快递”晒幸福
杨虹萍常说：我是一个幸福感容易爆表的人。点开她的朋友圈，你会发现她每天都在“快递”各种幸福，发图文记录分享班级发生的乐事、趣事，将每一个平常的日子过得诗情画意。
“明天‘三八妇女节’，我们悄悄为妈妈做点什么吧！”班会课上有孩子提议，可他们没有带卡纸。她说：“没关系，老师愿意出钱给你们买。”话音刚落，一个小男孩冲到她面前，把握紧的小拳头松开，一张皱巴巴的一元钱`落在桌上，“老师，给你！”“为什么给我一块钱？”男孩笑着说：“因为我不想让老师一个人出钱。”“来！谢谢博淇心中有爱！”杨虹萍上前给了博淇一个大大的拥抱，把钱悄悄塞回孩子的衣袋。“老师，我也出一块钱！”又有一个小男孩站了起来……通过一个小小的启发，可以让爱在孩子心田悄悄蔓延。孩子们尽己所能用行动回报爱，没有辜负学校教育的相依相伴。
“远在外地的斯玮爸爸快递回一批书籍、棋类以及两大袋精美笔记本。我们兴高采烈地数着自己平日通过写好字、上好课、站好队、读好书、乐分享挣得的班分，开开心心地兑换心仪的奖本啦！黄爸爸人在广州，心系二班，我为黄爸爸点赞！”肖朕在班里的“幸福快递”墙上写道。“咱班孩子享有这么多爸爸妈妈无私的爱，快乐体验接连不断，成长幸福感天天满满！”杨虹萍发自内心的高兴。
爱心故事天天在发生，幸福也一天天地传递下去。这些时常出现在杨虹萍朋友圈的小故事，记录了学生们每一次的美好与感动。每接手一个班级，她都会坚持做这样的微记录，把孩子们每天的成长历程一一传递下去，就连寒暑假也从未间断。这里成为了师生发现美、欣赏美、表达美、创造美、传递美的平台，不仅融洽了同学、家校之间的关系，提升了班级凝聚力，更能让孩子们感受爱、懂得爱、付出爱、传递爱。
幸福妙招“连连看”
杨虹萍用“构建幸福班级”的温度，唤醒了家长与学校携手走在幸福教育的路上。她创建的家校联盟高招多多。
“心语小本”架心桥。班里的孩子随着年龄的增长，慢慢有了自己的想法，有时候会因为家长的疏忽，与他们产生心理上的隔阂。因此，杨虹萍格外留心孩子们表达心意的“心语小本”，以便从中发现他们的心理动向并加以疏导。班上有个女孩子在本子上倾吐心声：爸爸当特警，常年在外忙碌，很少陪伴她，因此她对爸爸心生抱怨。杨虹萍得知后，立即与这位女孩的爸爸取得联系，通过沟通之后，这位父亲才意识到，自己对女儿缺乏应有的关心，对孩子产生了深深的愧疚感，并表示愿意与老师一起努力，化解女儿的心结。两周后，全班小朋友被请进特警大院，在看完警队战士的擒拿格斗表演后，班长当众朗读了一封写给特警叔叔的慰问信，感谢他们为保卫国家安全付出的艰辛。这位特警爸爸的女儿，悄悄蹭到爸爸身边，主动拉起了爸爸的手亲昵起来。她明白了爸爸的工作艰辛之处，并为她的爸爸感到骄傲，一场“误会”悄然化解。杨虹萍用自己的爱心融化了横亘在父女之间的坚冰。当晚，孩子们还纷纷写下诗文献给特警叔叔，并登载在《孝感晚报》上！
“共读童书”赢合力。唤醒家庭教育是当下教育的热点问题，杨虹萍明白：转变学生家长思想非一日之功，但她一直致力于让年轻的父母从“孩子教育问题就该学校与老师来管”的误区里走出来，让他们认识到孩子教育问题的根源是来自于家庭。她给幸福二班推荐共读书单：《幸福的种子》敦促家长重视并坚持亲子共读；《心平气和的一年级》提醒家长放低身姿，与孩子和谐愉快地相处；《故事知道怎么办》《朗读手册》《窗边的小豆豆》……孩子教育路上父母陪伴不可缺位，共读童书让父母与孩子之间有了更多的亲子时间，赢得了更大的教育合力。
“亲情作业”促成长：杨虹萍认為夫妻恩爱就是最好的教育。所以每逢节日，她会布置别出心裁的家庭作业，提升小家幸福指数。比如情人节，杨虹萍给班里的爸爸们布置了一项作业：请各位爸爸用妈妈们喜欢的方式表达节日的祝福。班里的爸爸们积极响应老师的建议，有的准备了一顿烛光晚餐，有的从外地快递回了鲜花和祝福，此项作业受到班里家长的一致好评，他们纷纷在班级圈里晒图、晒幸福……杨虹萍用小举措唤醒了家庭间的温暖。“三八”妇女节时，杨虹萍又组织学生开展“我为妈妈做奖状”的感恩活动，孩子们买卡纸在教室制作、书写，晚上悄悄塞给妈妈，让妈妈们收获一份惊喜与感动，亲情教育激励着年轻父母在关注孩子成长的同时也实现自我成长。
杨虹萍用自己的“幸福妙招”温暖着班里每一位孩子的心灵，在促进家庭和谐的同时，让学生明白了感动的重要性。
幸福激活一江水
“你若芬芳，蝴蝶自来。”幸福班级被孩子们称为“幸福里”，这是一个充满魅力的幸福圈，不仅成了孩子们自由成长的舞台，更吸引了众多家长奉献智慧。丰富多彩的节日系列活动课程让孩子们每天的班级生活充满仪式感；独具特色的“智慧父母讲堂”则吸引了交警爸爸讲交通安全常识，护士妈妈讲卫生小常识，故事妈妈带来了精彩的绘本故事，还有家长和儿子一起献上了相声表演……不同的方式，别样的精彩！每次活动，杨虹萍都用相机把这些经典瞬间一一定格，让一个个动人的场面成为幸福教育的“永远”。 “幸福里”的每次活动均是敞开大门欢迎家长参加，用行动和事实营造幸福教育的“串串烧”。
杨虹萍逐渐成为当地教坛的一枝艳丽花朵。她和她的幸福班级加入华东师大李家成教授发起的“你好，暑假！ ”公益项目研究，实现专家、学校对暑期家庭教育的远程引领；她加入湖北省楚天卓越班主任研修，参与多项省市级课题研究，提升专业能力；她还积极参与本市“精准扶贫”活动，先后前往杨店镇小、肖港、双峰山、开发区等小学支教与授课。
近年来，她应邀到全国各地作班主任辅导讲座，赢得广泛赞誉，更激励着荆楚大地以及省外的诸多班主任同行，创造更多的幸福班级，滋润更多孩子幸福成长。
“平凡无奇的班级只要在‘幸福’教育理念下构建，班级生态就如同激活的一江春水，风光无限！”相信在杨虹萍的坚持下，幸福之花会长久地在这片土地上盛开。
（作者单位：孝感市实验小学）
（责任编辑 周小益）
她就是孝感市实验小学教师杨虹萍。
“幸福快递”晒幸福
杨虹萍常说：我是一个幸福感容易爆表的人。点开她的朋友圈，你会发现她每天都在“快递”各种幸福，发图文记录分享班级发生的乐事、趣事，将每一个平常的日子过得诗情画意。
“明天‘三八妇女节’，我们悄悄为妈妈做点什么吧！”班会课上有孩子提议，可他们没有带卡纸。她说：“没关系，老师愿意出钱给你们买。”话音刚落，一个小男孩冲到她面前，把握紧的小拳头松开，一张皱巴巴的一元钱`落在桌上，“老师，给你！”“为什么给我一块钱？”男孩笑着说：“因为我不想让老师一个人出钱。”“来！谢谢博淇心中有爱！”杨虹萍上前给了博淇一个大大的拥抱，把钱悄悄塞回孩子的衣袋。“老师，我也出一块钱！”又有一个小男孩站了起来……通过一个小小的启发，可以让爱在孩子心田悄悄蔓延。孩子们尽己所能用行动回报爱，没有辜负学校教育的相依相伴。
“远在外地的斯玮爸爸快递回一批书籍、棋类以及两大袋精美笔记本。我们兴高采烈地数着自己平日通过写好字、上好课、站好队、读好书、乐分享挣得的班分，开开心心地兑换心仪的奖本啦！黄爸爸人在广州，心系二班，我为黄爸爸点赞！”肖朕在班里的“幸福快递”墙上写道。“咱班孩子享有这么多爸爸妈妈无私的爱，快乐体验接连不断，成长幸福感天天满满！”杨虹萍发自内心的高兴。
爱心故事天天在发生，幸福也一天天地传递下去。这些时常出现在杨虹萍朋友圈的小故事，记录了学生们每一次的美好与感动。每接手一个班级，她都会坚持做这样的微记录，把孩子们每天的成长历程一一传递下去，就连寒暑假也从未间断。这里成为了师生发现美、欣赏美、表达美、创造美、传递美的平台，不仅融洽了同学、家校之间的关系，提升了班级凝聚力，更能让孩子们感受爱、懂得爱、付出爱、传递爱。
幸福妙招“连连看”
杨虹萍用“构建幸福班级”的温度，唤醒了家长与学校携手走在幸福教育的路上。她创建的家校联盟高招多多。
“心语小本”架心桥。班里的孩子随着年龄的增长，慢慢有了自己的想法，有时候会因为家长的疏忽，与他们产生心理上的隔阂。因此，杨虹萍格外留心孩子们表达心意的“心语小本”，以便从中发现他们的心理动向并加以疏导。班上有个女孩子在本子上倾吐心声：爸爸当特警，常年在外忙碌，很少陪伴她，因此她对爸爸心生抱怨。杨虹萍得知后，立即与这位女孩的爸爸取得联系，通过沟通之后，这位父亲才意识到，自己对女儿缺乏应有的关心，对孩子产生了深深的愧疚感，并表示愿意与老师一起努力，化解女儿的心结。两周后，全班小朋友被请进特警大院，在看完警队战士的擒拿格斗表演后，班长当众朗读了一封写给特警叔叔的慰问信，感谢他们为保卫国家安全付出的艰辛。这位特警爸爸的女儿，悄悄蹭到爸爸身边，主动拉起了爸爸的手亲昵起来。她明白了爸爸的工作艰辛之处，并为她的爸爸感到骄傲，一场“误会”悄然化解。杨虹萍用自己的爱心融化了横亘在父女之间的坚冰。当晚，孩子们还纷纷写下诗文献给特警叔叔，并登载在《孝感晚报》上！
“共读童书”赢合力。唤醒家庭教育是当下教育的热点问题，杨虹萍明白：转变学生家长思想非一日之功，但她一直致力于让年轻的父母从“孩子教育问题就该学校与老师来管”的误区里走出来，让他们认识到孩子教育问题的根源是来自于家庭。她给幸福二班推荐共读书单：《幸福的种子》敦促家长重视并坚持亲子共读；《心平气和的一年级》提醒家长放低身姿，与孩子和谐愉快地相处；《故事知道怎么办》《朗读手册》《窗边的小豆豆》……孩子教育路上父母陪伴不可缺位，共读童书让父母与孩子之间有了更多的亲子时间，赢得了更大的教育合力。
“亲情作业”促成长：杨虹萍认為夫妻恩爱就是最好的教育。所以每逢节日，她会布置别出心裁的家庭作业，提升小家幸福指数。比如情人节，杨虹萍给班里的爸爸们布置了一项作业：请各位爸爸用妈妈们喜欢的方式表达节日的祝福。班里的爸爸们积极响应老师的建议，有的准备了一顿烛光晚餐，有的从外地快递回了鲜花和祝福，此项作业受到班里家长的一致好评，他们纷纷在班级圈里晒图、晒幸福……杨虹萍用小举措唤醒了家庭间的温暖。“三八”妇女节时，杨虹萍又组织学生开展“我为妈妈做奖状”的感恩活动，孩子们买卡纸在教室制作、书写，晚上悄悄塞给妈妈，让妈妈们收获一份惊喜与感动，亲情教育激励着年轻父母在关注孩子成长的同时也实现自我成长。
杨虹萍用自己的“幸福妙招”温暖着班里每一位孩子的心灵，在促进家庭和谐的同时，让学生明白了感动的重要性。
幸福激活一江水
“你若芬芳，蝴蝶自来。”幸福班级被孩子们称为“幸福里”，这是一个充满魅力的幸福圈，不仅成了孩子们自由成长的舞台，更吸引了众多家长奉献智慧。丰富多彩的节日系列活动课程让孩子们每天的班级生活充满仪式感；独具特色的“智慧父母讲堂”则吸引了交警爸爸讲交通安全常识，护士妈妈讲卫生小常识，故事妈妈带来了精彩的绘本故事，还有家长和儿子一起献上了相声表演……不同的方式，别样的精彩！每次活动，杨虹萍都用相机把这些经典瞬间一一定格，让一个个动人的场面成为幸福教育的“永远”。 “幸福里”的每次活动均是敞开大门欢迎家长参加，用行动和事实营造幸福教育的“串串烧”。
杨虹萍逐渐成为当地教坛的一枝艳丽花朵。她和她的幸福班级加入华东师大李家成教授发起的“你好，暑假！ ”公益项目研究，实现专家、学校对暑期家庭教育的远程引领；她加入湖北省楚天卓越班主任研修，参与多项省市级课题研究，提升专业能力；她还积极参与本市“精准扶贫”活动，先后前往杨店镇小、肖港、双峰山、开发区等小学支教与授课。
近年来，她应邀到全国各地作班主任辅导讲座，赢得广泛赞誉，更激励着荆楚大地以及省外的诸多班主任同行，创造更多的幸福班级，滋润更多孩子幸福成长。
“平凡无奇的班级只要在‘幸福’教育理念下构建，班级生态就如同激活的一江春水，风光无限！”相信在杨虹萍的坚持下，幸福之花会长久地在这片土地上盛开。
（作者单位：孝感市实验小学）
（责任编辑 周小益）