【摘 要】
：
园所文化是园所具有的特定的精神环境和文化氛围,是一所幼儿园得以持续发展的根本。而园本课程是基于园所文化、周边现有资源及幼儿现实发展的需要而构建的具有园本鲜明特色的课程。园所文化建设引领园本课程构建,园本课程构建也离不开园所文化的熏陶。从园所文化建设与幼儿园园本课程构建的关系可以看出,园所文化是园本课程构建的逻辑内因,园本课程是园所文化建设的根本抓手,
论文部分内容阅读
<正>园所文化是园所具有的特定的精神环境和文化氛围,是一所幼儿园得以持续发展的根本。而园本课程是基于园所文化、周边现有资源及幼儿现实发展的需要而构建的具有园本鲜明特色的课程。园所文化建设引领园本课程构建,园本课程构建也离不开园所文化的熏陶。从园所文化建设与幼儿园园本课程构建的关系可以看出,园所文化是园本课程构建的逻辑内因,园本课程是园所文化建设的根本抓手,
其他文献
目的探讨右美托咪定（DEX）对脓毒症大鼠急性肾损伤（AKI）的影响及机制,明确DEX是否通过调节NLRP3炎症小体活化途径,从而对脓毒症大鼠AKI起保护作用。方法1.动物分组:雄性SD大鼠60只,随机分为4组:假手术（Sham）组、Sham+DEX组、盲肠结扎穿孔（CLP）组、CLP+DEX组,每组15只。各组在术后6h、12h、24h再细分3个亚组,每组5只。2.预处理给药:各组大鼠于造模前1h
三年前,幼儿园抱着试一试的心态将足球引入幼儿户外游戏活动中,令人欣喜的是孩子们很喜欢足球运动,足球成了户外活动的"香饽饽"。更令人欣喜的是孩子们把传统足球运动玩出了许多的新花样,并且在足球游戏中获得了许多"意外"的收获。孩子们持之以恒的足球游戏兴趣也拉开了幼儿园深入研究幼儿足球游戏的序幕,幼儿园以此为契机申报了市级课题《在游戏活动中有效培养幼儿足球兴趣的实践研究》,围绕游戏化方式开展幼儿足球
陶行知先生说过:"行是知之始,知是形所成。"他还提出"生活即教育"的教学理念,倡导"行知合一"。如何将这一理念应用于实践中,并于实际操作中践行"行知合一"的理念呢?在教学实践中,我们以"行知合一"理论为导向,在实践中进行探索,本文以班本课程《想上幼儿园的"南瓜"》为例加以阐述。一、尊重儿童兴趣,知发现的目标兴趣是个人力求接近、探索某种事物和从事某种活动的态度和倾向,亦称‘爱好’,是个性倾向性
甘薯是世界第七大粮食作物，虽然甘薯对盐、旱等胁迫的抗逆性较强，但因其起源热带而对低温耐受性差，目前低温已经成为影响甘薯产量及限制甘薯种植面积的重要非生物胁迫。本研究以耐冷品种辽薯36为试验材料，在低温处理0 h、6 h、24 h和48 h后，利用转录组测序技术筛选与冷胁迫紧密相关的代谢通路和差异表达基因。结果共获得甘薯转录组数据75.01 Gb，与参考基因组比对效率达76.33%。差异表达基因分析
针对烟花算法在无线传感器网络节点部署过程中易陷入局部最优导致节点分布不均匀、后期收敛速度慢等问题,本文提出一种基于μ律爆炸算子的烟花虚拟力混合算法（μFW-VFA）,采用μ律特性曲线重新定义爆炸算子,增强烟花间的差异性,通过动态调整μ值使烟花爆炸的数目和幅度随迭代次数动态调整,以平衡烟花局部和全局的寻优能力;引入虚拟力调节停滞烟花内传感器节点的位置信息,加速烟花种群进化,增强算法跳出局部最优的能力
广西各民族在长期的交往交流交融中形成并构建了当地的饮食文化叙事。米粉是广西饮食民俗的重要代表,首府南宁汇集了广西各地的米粉名吃,形成了以南宁老友粉、桂林米粉和柳州螺蛳粉为代表的米粉文化叙事,蕴含着丰富的铸牢中华民族共同体意识。秦始皇征岭南、修灵渠而形成的“米粉秦朝论”塑造了南宁米粉文化溯源叙事链的时空基因;各民族交往融合构成南宁米粉典故的地域性和民族性;酸、辣、鲜、香为一体的“和合四味”反映南宁米
电力电子牵引变压器（PETT）含有大量易故障的绝缘栅双极型晶体管（IGBT）以及传感器，导致系统可靠性和稳定性降低。以PETT前端的输入级——单相级联中点箝位整流器（SPCNPCR）为对象，研究了一种IGBT与传感器故障的统一故障诊断方法。首先，建立SPCNPCR的混合逻辑动态模型，并通过此模型估计得到网侧输入电流和输入电压；然后，通过比较测量得到的输入电流、电压实际值和混合逻辑动态模型得到的估计
【目的】对中华蜜蜂（Apis cerana cerana）中自噬相关蛋白Atg8家族成员γ-氨基丁酸相关受体蛋白（gamma-aminobutyric acid receptor type associated protein,GABARAP）基因进行克隆鉴定和生物信息学分析，并在大肠杆菌BL21（DE3）感受态细胞中进行原核表达，以期为后续探究该基因的功能奠定基础。【方法】根据GenBank中西
本研究基于Web of Science（WOS）数据库和CNKI（中国知网）数据库收录的兰科植物功能基因相关文献，借助CiteSpace计量工具，采用文献计量方法和知识图谱可视化技术对领域内2002年至2020年间的文献进行定量统计和数据分析。在回顾近19年间国内外学者对兰科植物功能基因研究的探索历程及应用现状的同时，探究了该研究领域的文献发布时间、作者和国家发文量、期刊共被引分析、知识基础、关键