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考试是检查、评定学生成绩和教学效果的一种方法，是教育测量的工具之一．试卷讲评是考试测量后续的教学环节．它可以帮助学生了解自己的薄弱之处，学会剖析错误原因，解决考试中所出现的问题．因此，教师要重视考后讲评，讲评时要针对性地指导学生认真总结与反思，对薄弱点进行查漏补缺，实现数学学习上的成功．然而笔者在平时的调研中发现部分教师在试卷评讲中缺乏针对性，如从头讲到尾，没有重点；就题讲题，只讲正确答案，不进行错误归因、不举一反三，不做方法的归纳总结提升等．