【摘 要】
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小学数学教学不仅要激发学生心灵深处强烈的探求欲望,而且要让学生在自主学习中获得成功的情感体验. 只有让学生在主动学习中获得成功,才会有真正的、内在的、高层次的、发自
【机 构】
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内蒙古莫力达瓦达斡尔族自治旗坤密尔堤中心校 162850
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小学数学教学不仅要激发学生心灵深处强烈的探求欲望,而且要让学生在自主学习中获得成功的情感体验. 只有让学生在主动学习中获得成功,才会有真正的、内在的、高层次的、发自内心的愉悦,产生强大的内驱力,争取新的、更大的成功. 在教学中用创设生活情境、游戏情境、操作情境、讲故事、制造矛盾冲突情境、多媒体情境等手段,激发学生的学习兴趣,在具体的情境中理解和认识数学知识,尤其新课程改革以来,这些尝试在小学数学教学中发挥了很大的作用.
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