论文部分内容阅读
刘先觉，1931年12月生，安徽合肥人，1953年毕业于南京工学院建筑系，1956年在清华大学建筑系研究生毕业，师从著名建筑学家梁思成先生、现任东南大学建筑学院教授博士生导师，中国建筑学会建筑史学分会理事，意大利国际城市建筑研究中心研究员，南京历史文化名城研究会顾问，
刘先觉传略
【摘 要】
：
刘先觉，1931年12月生，安徽合肥人，1953年毕业于南京工学院建筑系，1956年在清华大学建筑系研究生毕业，师从著名建筑学家梁思成先生、现任东南大学建筑学院教授博士生导师，中国建筑学
【出 处】
：
建筑与文化
【发表日期】
：
2006年4期
其他文献
吉尔兹提出的“地方性知识”倡导的文化多样性、本土性以及文化相对主义等原则和方法，给后殖民主义很大启发，并被借鉴和吸收，最终成为其理论的建构因素之一。
本文通过对意大利、法国、日本、美国等发达国家小镇建设理念、特点的案例分析，提出龙泉打造“中国青瓷小镇”的规划理念是城镇自然景观与人文历史遗产的保护与恢复相统一，绿色
从商业策划的角度介绍了朝阳天马集团卫生学校地块商住综合体设计的总体构思和特点，该项目欲在朝阳最重要的朝阳大街上建造地产的新标志，使之成为城市的重要节点。
2009年7月10日，河南省勘察设计协会第六届第四次理事会议在郑州召开。河南省副省长张大卫、河南省发展和改革委员会主任张维宁、中国勘察设计协会理事长吴奕良、中国勘察设计
利用奇摄动理论,讨论了一类拟线性奇摄动边值问题。首先分别求得问题的外部解和内部解,再进行变量间的变换,得到外部解的内展开式和内部解的外展开式,利用边值条件和匹配原则
在政治课教学中，恰当地运用历史、地理的相关知识、材料作补充，能让政治课不会那么枯燥无味，而且通过比较、分析、综合，能使学生对课本内容的认识和理解更深刻。 一、历史知识在政治课教学中的运用 有的政治课教学内容，恰当地运用历史知识，通过正反比较、综合分析，能让学生对课本的内容、观点理解加深刻。 例如，在教学初三政治第六课第二框题关于“改革——社会发展的直接动力”这一内容时，可以结合我国历史上的三
怀旧工程的目的与概要位于九州最北端的北九州市的门司港从明治到昭和初期作为九州铁路的起点．也作为大陆贸易的据点，发展了产业．经济和文化。但是后来随着交通运输形态的变化和
王夏歌（以下简称＂王＂）：张老师,您好!您是绘画界有独特个性的画家。近年来,我们一直关注您的创作,也深知您创作的海底世界在国画界有较大影响。受《建筑与文化》杂志委托,想对您做