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<正>近年来,慈溪市围绕"幼小衔接"持续开展教学行动研究,推出系列举措:在部分小学试行一年级语文、数学期末书面考试改成面试;将以笔试为主评定成绩的做法改为"等级加评语";在幼儿园和小学推进幼小衔接课程建设,通过主题式课程、专题活动等提高学生的学习兴趣,促进"幼小自然衔接"。研究小组发现,最好的幼小衔接并不是知识层面的,而是心理上的。