【摘 要】
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近年来,班级小组合作学习逐渐产生发展并广泛应用于中小学的教学活动中。不同以往的个体间学习竞争,小组合作是为完成某个任务由少数人组成一个团体共同合作分工,充分发挥学
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近年来,班级小组合作学习逐渐产生发展并广泛应用于中小学的教学活动中。不同以往的个体间学习竞争,小组合作是为完成某个任务由少数人组成一个团体共同合作分工,充分发挥学生的能力,加深学生之间的合作联系,构建和谐安定的班级氛围,有力推动学生自主学习能力和实践创新能力,保证教学质量的新式教学模式。本文主要针对初中班级小组合作的管理进行研究探讨,总结相应的对策,希望能对初中教学提供价值性的参考。
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