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人教版高中生物学新教材对一氧化氮功能的相关内容进行了调整,笔者对这一变化进行解读,旨在为一线教师准确把握教材提供参考,促进学生生物学学科核心素养的形成,从而落实立德树人的任务。
从神经递质到体液调节:一氧化氮的“华丽转身”——新教材知识体系的编排更新举隅
【摘 要】
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人教版高中生物学新教材对一氧化氮功能的相关内容进行了调整,笔者对这一变化进行解读,旨在为一线教师准确把握教材提供参考,促进学生生物学学科核心素养的形成,从而落实立德树人的任务。
【机 构】
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江苏省吴江高级中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2020年01期
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