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根据网络学校自主学习和协同学习的基本特征，提出了网络学校的四层构架模式，即：以知识点为主体的教学资源及环境设施的基础层、以自主学习者为主体的教学模式的活动层、以利于素质教育为主体的管理体制及以质量评估为主体的质量监管保障体系。
网络学校的构造模式探讨
【摘 要】
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根据网络学校自主学习和协同学习的基本特征，提出了网络学校的四层构架模式，即：以知识点为主体的教学资源及环境设施的基础层、以自主学习者为主体的教学模式的活动层、以利于素
【机 构】
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佛山科学技术学院,
【出 处】
：
中山大学学报
【发表日期】
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2001年z1期
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