为了对土地资源可持续利用和管理提供定量评价的科学依据 ,选择了城市化水平增长率、耕地面积减少率、人均GDP增长率、人均耕地面积减少率、平均粮食亩产增长率、化肥投入量增长率和农药投入量增长率 7项易于获得数据的参数 ,构置了土地利用集约化系数(Ki)、土地消耗回报系数 (Kr)、土地产出效益系数 (Kp)和土地污染替代性系数 (Kc)等 4项宏观评价指标 ,建立了一种简单的相关分析模式———趋势线
《语文课程标准》对学生口语交际、习作提出一定的要求是必然的,教学必须寻找学生口语交际、作文的内在动力。学生口语交际中“白话、粗话、脏话”等屡见不鲜;习作中编、套、抄
滴滴、嗒嗒、滴滴嗒嗒……什么声音从窗户爬进来,把我从梦中吵醒? 我推开窗户。窗外,雨水顽皮地从瓦槽里跳下来,落在棚架上,落在芭蕉叶上,落在耀眼的桃树上……墨绿的芭蕉叶被挠痒了,忍不住一闪一闪地咯咯笑了。 小溪里的水满满当当,几乎淹没了古石桥。溪水夹杂着落叶、花瓣和嫩草,行色匆匆。它们是要去赶赴一个春天的约会吗? 谁家的鸭子起得这么早?它们迈着绅士的步子,在湿软的地上画着随心所欲的图画。谁家的