【摘 要】
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目的探讨有效改善化疗期乳腺癌家庭主要照顾者生活质量及疲乏感的干预方式。方法选取乳腺癌家庭主要照顾者53例为研究对象,应用随机数字表法将研究对象分为观察组26例和对照
【机 构】
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天津医科大学肿瘤医院国家肿瘤临床医学研究中心
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目的探讨有效改善化疗期乳腺癌家庭主要照顾者生活质量及疲乏感的干预方式。方法选取乳腺癌家庭主要照顾者53例为研究对象,应用随机数字表法将研究对象分为观察组26例和对照组27例。对照组给予健康教育、心理支持等常规护理方法,观察组在常规护理基础上给予多学科联合的团体治疗课程。应用领悟社会支持量表、疲乏量表、希望指数量表、一般自我效能量表和癌症照顾者生活质量量表,分别于干预前一日和干预后3个月、6个月测量各项评价指标的结果。结果重复测量方差分析显示,两组生活质量总分的组间效应、时间效应及交互效应差异均有统计学意义(P<0.05),其中心理健康和精神健康维度的时间效应及交互效应差异均有统计学意义(P<0.05);社会适应维度的交互效应差异有统计学意义(P<0.05),两组疲乏总分的时间效应及交互效应差异均有统计学意义(P<0.05);两组自我效能的组间效应、时间效应及交互效应差异均有统计学意义(P<0.05)。结论团体课程可以有效改善化疗期乳腺癌家庭主要照顾者生活质量,缓解疲乏程度,改善身心健康状况,适合应用于临床实践。
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