语文教学是一门科学,也是一门艺术.以前一些教师为了提高课效,喜欢“磨”--死磨,课中不足课后补.二十一世纪的中国,教育的发展已进入了素质教育的关键时期,如何提高学生的学习质量,同时又避免以往的课堂教学中“填鸭式”教学方法,增强学生的学习兴趣,使学生积极主动地参与教学全过程,是当前教育研究的重要课题.我认为现在的教师也要“磨”——认真琢磨,精心设计高效的课堂教学.每节课做到“三维目标有侧重,教学方法要灵活,学习方法应恰当,主体主导有变通,课堂效率要明显.”rn何谓完整?我们归结为五个环节——检查复习,巧妙导入,学习新知,精妙总结,作业拓展.何谓高效?高效教学就是教师用相对较少的教学投入去获取相对较多的教学收获.也就是指在一定条件下,花最少的时间,取得质量高、令人满意的最大效果.任何一篇文章,任何一节课,都存在着各不相同的种种教法,但无论何种教法,都必须以教学的对象、内容和目标为转移,从实际出发,讲究实效,尽量做到事半功倍.