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从牙科学校成立伊始，很多人都一直对口腔教育的性质和其科学研究特征持怀疑态度，随着科技的日益进步，口腔医学高等教育模式也遇到了新的冲击。文章介绍了美国牙科教育的特点，以及学术科研对其口腔高等教育的渗透和影响，结合我国目前口腔医学高等教育现状，提出应对原有的教学内容、评估体系等进行适当调整，允许多元化的教育体系和科研模式并存，以培养临床应用型人才为本，鼓励学术科研，争取以科研促进教育。