【摘 要】
:
新课标指出:选修课是对必修课的延伸和提高,“选修课和必修课的教学存在一定的差别”,教学内容更具有选择性,教学方法更应体现个性化学习的理念,在思维的深度和广度上也应比
论文部分内容阅读
新课标指出:选修课是对必修课的延伸和提高,“选修课和必修课的教学存在一定的差别”,教学内容更具有选择性,教学方法更应体现个性化学习的理念,在思维的深度和广度上也应比必修课有明显的拓展.
其他文献
重视党建工作,是我们党一贯的优良传统,是我们顺利开展各项工作的保证。但近几年来,党建工作在一些地方受到忽视,或者即使开展党建工作,也往往流于形式,从而造成一些单位或
随着“天保”二期工程和全面停止天然林商业性采伐政策的深入实施,标志着长期以林木采运加工为核心的主导产业宣告终结。黑龙江国有林区60多年来,对国家木材供给、生态安全保障、经济水平增长做出了巨大的贡献,但目前出现了生态环境与经济效益冲突的现实,生态环境恶化,不再允许对森林资源的过度采伐,另一方面由于林木资源生产周期长,加之过去无节制的对林木资源的索取,导致可采资源减少,严重影响了林区经济发展,为此,探
当今中国经济与社会的快速发展,使得年轻一代和年长一代农民工由于出生和成长的时代背景不同而具备了显著不同的个体人格特征。他们在迥然相异的家庭环境和社会环境的影响下,不
目的:研究系统性红斑狼疮出院患者开展延续护理措施以后对其心理与生理健康的影响.方法:2018年12月-2019年9月在我院抽取94例系统性红斑狼疮患者,分为干预组(47例)和对照组(4
目的:探讨对失血性休克患者行手术室急救护理的临床疗效.方法:选择我院所接收的失血性休息患者,共82例.研究时间2018年8月-2019年8月,将所有患者按照抽签法分为两组,分别是手
提升城市文化软实力是现代城市发展的重要途径.面对新一轮城市发展竞争,德州具备提升城市文化软实力的有利条件,同时存在提升城市文化软实力的制约因素.基于文化“双创”背景
摘 要:职高教学应合理使用教学方法,提高学生解决实际问题的综合能力。项目教学法从职业的实际出发选择具有典型性的事例作为教学的内容,学生在教师的指导下,按照问题的要求搜集、选择信息资料,通过小组的共同研究,创造性地去解决问题,得出结论或完成任务。 关键词:项目教学法职高教学 数据库教学 中图分类号:G642 文献标识码:A文章编号: 1673-1875(2008)11-089-01 一、职
在老挝沙湾拿吉道路升级项目中,公路工程采用双层沥青表面处治工艺,结合项目实际情况,主要研究了沥青表面处治施工工艺技术,首先对公路沥青路面进行简要概述,然后分析了沥青
中图分类号:G642文献标识码:A 文章编号: 1673-1875(2008)11-090-01 任务驱动教学是在学习的各个阶段围绕一个既定目标,有重点地了解相关知识和熟练其操作方法,提高学生的学习效率和兴趣。笔者将任务驱动教学应用于《电工基础》课堂之,突出学生主体地位,取得了较好的教学效果。 一、创设任务情景 学习总是与一定的情境相联系的。在教学中创设真实的教学情境,使学生的学
摘 要:商务英语泛读教学在商务英语专业人才培养的过程中起着不容忽视的作用。本文笔者在分析了商务英语区别于普通英语特点的基础上,结合自己的教学实践,进一步从词汇、阅读兴趣、母语转移现象、阅读方法、阅读总结等几个方面提出了如何有针对性地进行商务英语泛读教学。 关键词:商务英语 泛读 教学实践 中图分类号:G642.3 文献标识码:A 文章编号: 1673-1875(2008)11-091-02