母爱是最神圣最伟大的，母爱也是最伟大的奉献，爱母似乎是一种回报，其实不然。应说爱母是母爱的结晶，是爱人的教育。现在的独生子女都体会着“人人爱我”的滋味．却极少得到“我爱他人”的教导，这是人格教育的莫大缺憾!爱心教育是终身教育，必须从小抓起，不能因小而不为。爱的教育需要“渗透”到心灵，需要潜移默化。
　　作为一名幼儿教师我们应该在一日生活中抓住时机对孩子们进行爱母教育，如：一日我发给孩子们每人一份“宝宝写真”让孩子们贴上照片并填写家庭成员、我最喜欢的人和我最爱吃的食物。当孩子们把一份份表交给我的时候我发现孩子们在我“喜欢的人”一栏中大部分孩子都填写的是“妈妈”于是我就问孩子们为什么在我最喜欢的人一栏中都写妈妈呢?“妈妈做的饭菜很香”“妈妈给我买新衣服”“妈妈给我买玩具”……那妈妈上班回家一定很累了我们应该做什么呢?“我帮妈妈拿拖鞋”、“我帮妈妈做家务”、“我帮妈妈洗碗”、三月八日妇女节是妈妈的节日我们应该送给妈妈什么呢?“送给妈妈贺卡”、“亲亲妈妈”、“和妈妈说一句悄悄话”、“我要给妈妈做一朵大红花”、“我给妈妈做一朵漂亮的胸花”好主意我们开始行动吧。
　　学会爱他人必须从爱父母开始。爱心教育不能仅重表面行为，不能过分宣扬诸如拾钱交还这类基本品质和行为。同时还要注意培养孩子学会体察别人的情绪，了解他人的困难，发现需要其帮助的事，更要学会为他人，首先是为父母、为家庭做出自己的奉献。这种奉献首先要从爱自己的母亲做起，我们利用“三八”节不失时机的对孩子进行了教育，而且收到了不错的效果。
　　一、从爱护玩具和动植物开始。启迪孩子的爱心
　　我们对孩子的爱心教育可以从细小的事情做起，让孩子在他熟悉、亲近的环境中开始受到启迪。对于孩子来说，身边那些大大小小的绒毛玩具、布娃娃就好像是一个个鲜活的生命，是他们生活中最亲近、最自然的伙伴。我们可以引导孩子用和善的态度对待这些玩具伙伴，和它们做朋友。比如，看到孩子把娃娃扔到地上时，你可以这么说：“哟，你把娃娃摔疼了，快抱起来摸摸它。”有时还可以这样对孩子说：“你说话的声音要轻一点，别把小熊吵醒了。”“小狗是你的好朋友，你和它一起玩吧。”带孩子去大自然，引导他们去亲近周围的一草一木，去关注大自然中的每一个生命，看看花儿在什么时候开放，听听鸟儿是怎样呜叫的，鼓励孩子给花浇水，给动物喂食……由于孩子与动植物有天然的亲近感，这样的爱心教育就更为自然、更为有效，孩子在这样的情境中不知不觉地学会关心爱护别人。
　　二、通过分享活动，让孩子在实践中塑造爱心
　　与别人分享好吃好玩的东西，对别人说一些关心体贴的话，同情并帮助有困难的人，不计较别人的过错，对别人能够宽容和谦让，孩子的爱心就是通过这样一次次的行为模仿和强化而逐渐形成的。在餐桌上，可让他学着给长辈夹菜；鼓励孩子给老师和同伴拿东西；在公共汽车上给老人和孕妇让座，让孩子做这些力所能及的事，从中品尝做了有益于他人的事而带来的喜悦。
　　三、注重自己的言行，给孩子树立良好的榜样
　　成人是孩子行为的最直接的模仿对象。因此，有意识地对孩子进行爱心教育的同时，更要以身作则，通过自己的言行来对孩子起示范作用，营造爱的氛围，感染孩子的心灵。平时应尊重和关心孩子，对孩子说话要温和体贴，多和孩子进行情感交流，多给孩子鼓励和表扬，让孩子直接感受到来自成人的浓浓的爱；成人之间要注意使用爱的语言，比如“你辛苦了，先歇一会儿”“别急，我来帮助你”“谢谢你为我做了这么多的事”，等等；在长辈面前，多表达一份尊敬和关心，比如给老人泡杯茶，让个座，说句体贴的话，送个礼物，等等。成人之间的体贴尊重和相互关爱恰恰是孩子爱心得以生根发芽的关键。要注意时时检点自己的行为细节，处处保持良好的形象．避免无意间给孩子造成不良的影响。
　　冰心曾说：“有了爱就有了一切。”爱是人类最伟大的情感，是所有高尚品质和美好道德的核心。通过教育把孩子从自然人培养成为懂得爱、珍惜爱、有爱心、有责任感的拥有健全的人格的人。孩子的爱心不是靠强行灌输，在一夜之间培养出来的；更不是用没有原则、失去理智的溺爱换来的。它是通过自然而然的模仿、潜移默化的渗透而逐渐形成的．如同春雨“随风潜入夜，润物细无声”是一个从外在到内在、从量变到质变的发展过程。让我们一起努力把爱深深地扎根在孩子的心田里，让每一个孩子都拥有一颗爱心吧!
　　当然爱心教育是终身教育，需要我们在以后的工作中抓住时机，不间断的对孩子进行爱心教育，从而培养一个有爱心的孩子。
　　【作者单位：徐州矿务集团机关幼儿园江苏221006】