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记不清有多久没那么投入地去观看一部电影了，《热血教师》打动了我，绝不是因为它是师德培训所推荐的电影，也不是因为其中的剧情桥段，更不是主演的精湛演技或美丽动人吸引了我，或许只是因为我同样是一位有心的教师，以及开篇那句一带而过的台词：做一件让自己心生渴望的事吧！
缘起——在他们用那块停车的空地作为我的墓地之前
一位所教班级的考试成绩四年蝉联布佛特郡第一的青年教师，因为学校奖励了一个刻着他名字的专用停车位，使他猛然惊觉：“我喜欢这个地方，但是我还是得离开，在他们用那块停车的空地作为我的墓地之前。”他简单收拾了行李，出发去了纽约，那个报纸上说“跪求好教师”的地方，同时也是让很多人望而却步的魔鬼之地，因为他想做一件让自己心生渴望的事。
在此之前，我脑海里不断盘旋着这样一个桥段：开篇，克拉克老师用一个重复提问“我叫什么名字？”的妙招，证明了一个被老师指责为“学不会”的男孩有学习的能力，把他从垃圾桶里抱了出来，然后男孩充满渴望地问他：“克拉克老师，你会是我们的新老师吗？”我几乎都把这当作故事的开始了。
确实，这可以说是克拉克老师教师生涯的开始，这以后他也确实成为了一名优秀教师，但是热血的故事并没有发生在这里，因为这里不是纽约——那座被世人理解为极度混乱的大都市。
缘灭——我没有梦想
初到纽约，几处碰壁并没有停住克拉克老师满怀信心的脚步，旅店女老师那句“你还需要别的东西：人身伤害律师，因为你怎么进去，别人就会怎么把你赶出来。”也没有浇灭克拉克进驻哈林区教育的热情，以一句“我可以马上开始。”的台词为契机，成功地成为了一个一年要换六个教师的乱班的老师，而在此之前，他甚至拒绝了校长让他担任一个优质班教师的任命。
没有良好的开端，自然也不能达到成功的一半，甚至是一小部分。任教前的家访，他陆续遭遇了十四岁就成为妈妈的胡里奥家长，女人没有任何发言权的印度小姑娘班德利亚家庭，以及莎美卡这个以十二岁的姐姐身份照顾三个弟弟妹妹的单亲家庭。乱糟糟的课堂上：一群带着帽子、嚼着口香糖，反向坐在桌子上的孩子们，一而再，再而三挑衅他的学生，一度拒绝成为一家人的叛逆者，甚至，多次毁坏整间教室的破坏者……当屏幕演绎着克拉克老师以集体没有午餐为要挟，让孩子们排队出门且不许插队的时候，观影的我们都笑了，在中国，这叫做“连坐式”惩罚，是会被投诉的，并且，很容易引发孩子们的集体反弹。事实上，第二天，被搅得一塌糊涂的教室就是最好的明证，哪怕就在前一天，不少孩子对着“因为集体利益而被迫妥协”的莎美卡道了谢。
我想自己可以理解克拉克老师那种心生的渴望，毕竟，自己从教前也曾被日剧《麻辣教师》《极道鲜师》等深深吸引，希望成为一个能够为他人创造出奇迹的伟大教师，不也是自己心生的渴望吗？但是，近十年来的从教生涯，我成长颇多，或者说，成熟了很多，也世故了很多，此刻我脑海浮现的居然是四个字：“no zuo no die！”这难道不是克拉克自找的吗？在问题家庭林立的哈林区，一名教师哪怕再优秀，没有鬼冢英吉（日剧《麻辣教师》的主演）的武力值和逆天的拼搏精神，克拉克老师又能以一己之力挽救多少孩子和他的家庭？更别说改良他们今后的人生轨迹。
故事发展到这里，还没有开始，却已将结束。因为再一次与莎美卡同学的激烈碰撞，克拉克老师决定了放弃，带着他的包和外套，败退了！是啊，面对着这样一群没有梦想、没有明天的孩子，老师又能多做些什么呢？老师又不是神！
重生——巧克力奶的强势回归
脑海中还在回味克拉克老师手捧垃圾桶堵在教室门口让孩子们吐掉口香糖的笨拙却又无可奈何的囧样；回味他有趣的“你违反了班规第二条：你要打我吗，先生？”（班规第二条：我们要相互尊重，你们要叫我先生，不能叫我伙计，不能叫哥们，不能叫白痴）；回味他对破坏规则的同学的耐心和宽容，对“提示”新班规的“坏学生”的睿智感谢；回味他面对校长质疑他数次“精心布置”教室的效果时的那种尴尬和不屈不挠……“今年，会有所不同。这里今年将不仅是学校，而且我们将会成为一家人”的声音依旧在教室环绕。可是，克拉克还是离开了哈林小学，一个人跑到街头淋雨。直到他问那个一直有明星梦的女孩：“你从开始试镜到现在多久了？”“我不知道。”回忆了一会，她回答，“两年零七个月。又怎么样？如果我离开了，百老汇会想我的。这些孩子也会想你的。也许你会是那个让他们回头的人。”
然后，在短暂的放弃之后，克拉克确实成为了那个让孩子们回头的人。他，克拉克，在孩子们的或喜或悲或讶异中，带着满满一桌子的巧克力奶强势回归了。每十五秒认真听课的可以让他喝一瓶，克拉克以近乎自残的方式点燃了班上学生的“学习兴趣”，或者说“看戏热情”。
我忽然觉得心头一阵悸动，没有幸灾乐祸，唯有扪心自问：我能为我的学生们做到这样吗？为了进一步点燃孩子们的学习兴趣，克拉克把胡里奥的帽子戴在自己头上，俨然一副RAP明星的模样，边舞边唱：让我们来学一点总统知识，乔治·华盛顿从弗莱山挺身而出，成了第一届总统和总司令，为了革命而战，我们才拥有自由……我的内心再次泛起波澜，尽管孩子们比较喜欢我的课，但如果可以让他们在我的课上再多一些活跃，是否，学习的效率也会再提高一些？
为了拉近与学生的距离，更为了激励孩子们学习，克拉克以笨拙的身躯挑战双跳，为了达到与孩子们一样的标准，他硕大的身躯无数次被绊倒在地，直至伸缩自如，与莎美卡同步跳跃；为了能让莎美卡有写作业的时间，克拉克甚至闯入别人的家，代替莎美卡当起了家庭保姆，更因此受到了莎美卡家长的投诉。我能够理解莎美卡妈妈作为单身母亲的愤怒，哪怕在旁人眼里这是“狗咬吕洞宾”的不良之举，她只是害怕：孩子拥有了希望，却最终回归失望。但最终，克拉克成功唤醒了母亲对孩子的爱和尊重，给了孩子一个机会。 涅槃——州立考试第一名
因为肺炎，克拉克在距离最终测试前一个月倒在了黑板前，孩子们居然以为他在展示重力效应，足见平日里克拉克讲课的活泼程度。而之后的电视授课、隔空传话道破孩子们的诸多小动作更是有如神来之笔，不仅大大拉近了远程授课的距离，更彰显了克拉克对于孩子们的了解程度。最终的约定在五月，校长的要求是这个班级学生都能合格，而当克拉克住院归来的时候，教室里却依然吵闹依旧，克拉克手上拿到的，不过是孩子们不及格的作业成绩罢了。怎么办？在距离最终测试还有一个星期的时候！没有雷霆，更没有绝望，克拉克二度回归，孩子们的自信也随之被再次唤醒，具体怎么办，影片没有直接叙述，但导演给出了终极答案——
最终考试成绩还没有公布之前，克拉克在班上举行了隆重的颁奖仪式，科学最高成绩颁给了班德利亚，一个梦想成为医生的小女孩；而数学的“杰出成就奖”，颁给了胡里奥；“艺术特别成就奖”得主是擅长绘画的泰肖恩·米歇尔……而正在克拉克准备给莎美卡颁奖的时候，校长特纳先生走进了教室，宣布了一个消息：克拉克先生的班级，在州立考试中获得了第一名，成绩甚至超过了优秀生班。鼓掌声和欢呼声响成一片。
瞧，这就是爱的力量，渴望的力量，信任与尊重的力量，坚持的力量，可以这样说，这是一个奇迹般的第一名，其价值远胜于之前几年克拉克所取得的优秀成绩的总和。因为，这才是克拉克心生渴望的，更因为，对于每一个孩子的家庭和之后的人生道路而言，这将是神迹般的作品，具有里程碑式的意义。
遗憾——被浓缩的真相
尽管，我非常认可这部让我和大家一起感动的教育电影，也非常愿意相信影片中每一个桥段的真实性，但这不代表我对这部电影没有遗憾。是的，我并不觉得几个月的创新改变能够让一个全校最差班级一跃到州第一名的程度，哪怕是神来之笔也不能。我信赖克拉克老师对孩子们的浓浓师爱，但是，找寻每一个孩子及其背后家庭的转变是需要时间和契机的。
因此，我更情愿相信，这是一个被浓缩的真相，众多的胡里奥、莎美卡和泰肖恩们并不一定出现在克拉克老师教师生涯的同一时期，从基础薄弱到成绩斐然也不是一蹴而就的飞跃。我更欣赏青年班主任方海东老师说过的一个比喻：总有一个孩子是上帝派到你身边来折磨你的，当你转变了这个，你会惊奇地发现，还有下一个孩子等着你！
因为心生渴望，所以可以能量无限，面对问题学生的集中营，我们或许无法像克拉克老师一样做到化腐朽为神奇，但是请一定谨记：如果把“问题学生”比作低洼地里即将渴死的小鱼的话，每一条小鱼都需要我们的拯救，我们或许无法拯救全部，但没关系，这一条在乎，那一条也在乎，被我们拯救的每一条小鱼都特别在乎。
缘起——在他们用那块停车的空地作为我的墓地之前
一位所教班级的考试成绩四年蝉联布佛特郡第一的青年教师，因为学校奖励了一个刻着他名字的专用停车位，使他猛然惊觉：“我喜欢这个地方，但是我还是得离开，在他们用那块停车的空地作为我的墓地之前。”他简单收拾了行李，出发去了纽约，那个报纸上说“跪求好教师”的地方，同时也是让很多人望而却步的魔鬼之地，因为他想做一件让自己心生渴望的事。
在此之前，我脑海里不断盘旋着这样一个桥段：开篇，克拉克老师用一个重复提问“我叫什么名字？”的妙招，证明了一个被老师指责为“学不会”的男孩有学习的能力，把他从垃圾桶里抱了出来，然后男孩充满渴望地问他：“克拉克老师，你会是我们的新老师吗？”我几乎都把这当作故事的开始了。
确实，这可以说是克拉克老师教师生涯的开始，这以后他也确实成为了一名优秀教师，但是热血的故事并没有发生在这里，因为这里不是纽约——那座被世人理解为极度混乱的大都市。
缘灭——我没有梦想
初到纽约，几处碰壁并没有停住克拉克老师满怀信心的脚步，旅店女老师那句“你还需要别的东西：人身伤害律师，因为你怎么进去，别人就会怎么把你赶出来。”也没有浇灭克拉克进驻哈林区教育的热情，以一句“我可以马上开始。”的台词为契机，成功地成为了一个一年要换六个教师的乱班的老师，而在此之前，他甚至拒绝了校长让他担任一个优质班教师的任命。
没有良好的开端，自然也不能达到成功的一半，甚至是一小部分。任教前的家访，他陆续遭遇了十四岁就成为妈妈的胡里奥家长，女人没有任何发言权的印度小姑娘班德利亚家庭，以及莎美卡这个以十二岁的姐姐身份照顾三个弟弟妹妹的单亲家庭。乱糟糟的课堂上：一群带着帽子、嚼着口香糖，反向坐在桌子上的孩子们，一而再，再而三挑衅他的学生，一度拒绝成为一家人的叛逆者，甚至，多次毁坏整间教室的破坏者……当屏幕演绎着克拉克老师以集体没有午餐为要挟，让孩子们排队出门且不许插队的时候，观影的我们都笑了，在中国，这叫做“连坐式”惩罚，是会被投诉的，并且，很容易引发孩子们的集体反弹。事实上，第二天，被搅得一塌糊涂的教室就是最好的明证，哪怕就在前一天，不少孩子对着“因为集体利益而被迫妥协”的莎美卡道了谢。
我想自己可以理解克拉克老师那种心生的渴望，毕竟，自己从教前也曾被日剧《麻辣教师》《极道鲜师》等深深吸引，希望成为一个能够为他人创造出奇迹的伟大教师，不也是自己心生的渴望吗？但是，近十年来的从教生涯，我成长颇多，或者说，成熟了很多，也世故了很多，此刻我脑海浮现的居然是四个字：“no zuo no die！”这难道不是克拉克自找的吗？在问题家庭林立的哈林区，一名教师哪怕再优秀，没有鬼冢英吉（日剧《麻辣教师》的主演）的武力值和逆天的拼搏精神，克拉克老师又能以一己之力挽救多少孩子和他的家庭？更别说改良他们今后的人生轨迹。
故事发展到这里，还没有开始，却已将结束。因为再一次与莎美卡同学的激烈碰撞，克拉克老师决定了放弃，带着他的包和外套，败退了！是啊，面对着这样一群没有梦想、没有明天的孩子，老师又能多做些什么呢？老师又不是神！
重生——巧克力奶的强势回归
脑海中还在回味克拉克老师手捧垃圾桶堵在教室门口让孩子们吐掉口香糖的笨拙却又无可奈何的囧样；回味他有趣的“你违反了班规第二条：你要打我吗，先生？”（班规第二条：我们要相互尊重，你们要叫我先生，不能叫我伙计，不能叫哥们，不能叫白痴）；回味他对破坏规则的同学的耐心和宽容，对“提示”新班规的“坏学生”的睿智感谢；回味他面对校长质疑他数次“精心布置”教室的效果时的那种尴尬和不屈不挠……“今年，会有所不同。这里今年将不仅是学校，而且我们将会成为一家人”的声音依旧在教室环绕。可是，克拉克还是离开了哈林小学，一个人跑到街头淋雨。直到他问那个一直有明星梦的女孩：“你从开始试镜到现在多久了？”“我不知道。”回忆了一会，她回答，“两年零七个月。又怎么样？如果我离开了，百老汇会想我的。这些孩子也会想你的。也许你会是那个让他们回头的人。”
然后，在短暂的放弃之后，克拉克确实成为了那个让孩子们回头的人。他，克拉克，在孩子们的或喜或悲或讶异中，带着满满一桌子的巧克力奶强势回归了。每十五秒认真听课的可以让他喝一瓶，克拉克以近乎自残的方式点燃了班上学生的“学习兴趣”，或者说“看戏热情”。
我忽然觉得心头一阵悸动，没有幸灾乐祸，唯有扪心自问：我能为我的学生们做到这样吗？为了进一步点燃孩子们的学习兴趣，克拉克把胡里奥的帽子戴在自己头上，俨然一副RAP明星的模样，边舞边唱：让我们来学一点总统知识，乔治·华盛顿从弗莱山挺身而出，成了第一届总统和总司令，为了革命而战，我们才拥有自由……我的内心再次泛起波澜，尽管孩子们比较喜欢我的课，但如果可以让他们在我的课上再多一些活跃，是否，学习的效率也会再提高一些？
为了拉近与学生的距离，更为了激励孩子们学习，克拉克以笨拙的身躯挑战双跳，为了达到与孩子们一样的标准，他硕大的身躯无数次被绊倒在地，直至伸缩自如，与莎美卡同步跳跃；为了能让莎美卡有写作业的时间，克拉克甚至闯入别人的家，代替莎美卡当起了家庭保姆，更因此受到了莎美卡家长的投诉。我能够理解莎美卡妈妈作为单身母亲的愤怒，哪怕在旁人眼里这是“狗咬吕洞宾”的不良之举，她只是害怕：孩子拥有了希望，却最终回归失望。但最终，克拉克成功唤醒了母亲对孩子的爱和尊重，给了孩子一个机会。 涅槃——州立考试第一名
因为肺炎，克拉克在距离最终测试前一个月倒在了黑板前，孩子们居然以为他在展示重力效应，足见平日里克拉克讲课的活泼程度。而之后的电视授课、隔空传话道破孩子们的诸多小动作更是有如神来之笔，不仅大大拉近了远程授课的距离，更彰显了克拉克对于孩子们的了解程度。最终的约定在五月，校长的要求是这个班级学生都能合格，而当克拉克住院归来的时候，教室里却依然吵闹依旧，克拉克手上拿到的，不过是孩子们不及格的作业成绩罢了。怎么办？在距离最终测试还有一个星期的时候！没有雷霆，更没有绝望，克拉克二度回归，孩子们的自信也随之被再次唤醒，具体怎么办，影片没有直接叙述，但导演给出了终极答案——
最终考试成绩还没有公布之前，克拉克在班上举行了隆重的颁奖仪式，科学最高成绩颁给了班德利亚，一个梦想成为医生的小女孩；而数学的“杰出成就奖”，颁给了胡里奥；“艺术特别成就奖”得主是擅长绘画的泰肖恩·米歇尔……而正在克拉克准备给莎美卡颁奖的时候，校长特纳先生走进了教室，宣布了一个消息：克拉克先生的班级，在州立考试中获得了第一名，成绩甚至超过了优秀生班。鼓掌声和欢呼声响成一片。
瞧，这就是爱的力量，渴望的力量，信任与尊重的力量，坚持的力量，可以这样说，这是一个奇迹般的第一名，其价值远胜于之前几年克拉克所取得的优秀成绩的总和。因为，这才是克拉克心生渴望的，更因为，对于每一个孩子的家庭和之后的人生道路而言，这将是神迹般的作品，具有里程碑式的意义。
遗憾——被浓缩的真相
尽管，我非常认可这部让我和大家一起感动的教育电影，也非常愿意相信影片中每一个桥段的真实性，但这不代表我对这部电影没有遗憾。是的，我并不觉得几个月的创新改变能够让一个全校最差班级一跃到州第一名的程度，哪怕是神来之笔也不能。我信赖克拉克老师对孩子们的浓浓师爱，但是，找寻每一个孩子及其背后家庭的转变是需要时间和契机的。
因此，我更情愿相信，这是一个被浓缩的真相，众多的胡里奥、莎美卡和泰肖恩们并不一定出现在克拉克老师教师生涯的同一时期，从基础薄弱到成绩斐然也不是一蹴而就的飞跃。我更欣赏青年班主任方海东老师说过的一个比喻：总有一个孩子是上帝派到你身边来折磨你的，当你转变了这个，你会惊奇地发现，还有下一个孩子等着你！
因为心生渴望，所以可以能量无限，面对问题学生的集中营，我们或许无法像克拉克老师一样做到化腐朽为神奇，但是请一定谨记：如果把“问题学生”比作低洼地里即将渴死的小鱼的话，每一条小鱼都需要我们的拯救，我们或许无法拯救全部，但没关系，这一条在乎，那一条也在乎，被我们拯救的每一条小鱼都特别在乎。