摘 要:本文以电子白板实现一种“身临其境”的逼真性为主线索,以一线美术教师的视角进行了实践性的理性分析,并就如何结合新技术开展体验式的教学做了初步的阐释。 关键词:双重交互 媒体合力 体验式互动 体验式学习的理论在今天并不具有革命性意义,对于人类的文明进程而言,它是一种自然而然的学习方法。但对于课堂教学形式来说,却有着很多我们可以填补的空白。随着课程整合研究陷入“低谷”的境地,电子白板肩负
以南华大学核类专业实践教学改革为例，探讨了核类专业实践教学改革的新模式。分别从实践教学模块的划分、实践教学内容、实践教学方式与方法、实践教学管理等方面进行全面的改
摘要:目前测控类专业英语教学存在不足,必须进行教改才能达到教学目的。我院以测控类现场实用性英文文献资料为教材进行专业英语讲授,同时模拟现场英语教学环境,提高大学生阅读和翻译专业英语资料的能力。文章最后展望了测控类专业英语教学的具体实施方案。 关键词:测控类专业英语;现场英文资料;教学改革 大学英语教学普遍重视基础阶段教学,学生听、说、读、写、译水平得到大幅度提高。后续专业英语教学是学生英
教学一线的教师有无必要亲自做PPT课件，可能多数教师会认为没有必要，现在网络上PPT课件很多，直接下载使用省时方便。而从事基层教育工作20多年的笔者却另有看法：教师如果亲自动手做PPT课件，既能帮助教师深入细致地理解教材，又能提高备课的时效性，熟练准确的操作应用课件，使课堂教学效果更佳。 一、动手做课件能深入理解“吃透”教材 根据教学内容和教学需要亲自动手制作课件，是一个既动手又动脑的理解