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刍议小学文言文“六读教学法”

来源 :四川教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：wtt014789

【摘 要】

：

随着语文课程的改革，语文教材的改变，小学高段就出现了短篇的文言文。如何根据小学生的年龄特点和认知水平，轻松愉悦地进行文言文学习，让学生初步感受文言文的独特魅力，用优秀的传

【作 者】

：

卿尚峰 

【机 构】

：

彭州市延秀小学

【出 处】

：

四川教育

【发表日期】

：

2018年4期

【关键词】

：

文言文学习 小学高段 教学法 文言文教学 小学生 语文课程 语文教材 年龄特点 

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论文部分内容阅读

随着语文课程的改革，语文教材的改变，小学高段就出现了短篇的文言文。如何根据小学生的年龄特点和认知水平，轻松愉悦地进行文言文学习，让学生初步感受文言文的独特魅力，用优秀的传统文化滋润学生幼小的心灵，显得尤为重要。我在文言文教学中不断摸索实践，总结了文言文的“六读教学法”。

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