【摘 要】
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《普通高中生物学课程标准(2017年版)》(以下简称新课标)聚焦大概念、重要概念和具体概念,要求学生通过主动学习,深刻理解和应用重要的生物学概念,发展生物学学科核心素养.可
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《普通高中生物学课程标准(2017年版)》(以下简称新课标)聚焦大概念、重要概念和具体概念,要求学生通过主动学习,深刻理解和应用重要的生物学概念,发展生物学学科核心素养.可见概念教学仍然在高中生物学教学中占有重要地位.同时,新课标还指出:“学生学习是主动参与的过程,通过探究性学习活动,积极参与动手动脑活动,加深对生物学概念的理解,提升应用知识的能力”.因此,教师在教学中应该采用各种方式和手段以促进学生对概念的理解.
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