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中国的文艺学学科要在当下语境中突破发展困境、获得新的适应性，既需要全面“自诊”，通过梳理本学科的知识形态和话语实践而作出深入的、持续的反思性研究，同时也需要采用“介入”疗法，针对学科危机的本源问题——新时期文艺学学科的知识生产状况，借助社会学考察分析的范式来提供全新的知识清理视野。我们可以从反思社会学和科学、知识社会学的多重学理逻辑上剖析文艺学学科的知识生产状况，从而确认中国式生产路径及其特色，为进一步明确今后的学科发展走向提供新的参照。