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随着我国教育行业对于素质教育的日益重视,人民群众逐渐重视起小学语文教学。处于这样背景下的小学语文教师,需要转变自身的教学方法,应用更加科学、有效的教学方法是时代发展的必然趋势。而愉悦教学则是在这样的背景下诞生的全新教学方法,教师通过将其应用在小学语文教学活动中,能够有效提高自身的教学活动质量。本文主要围绕小学语文愉悦教学进行分析研究,从而帮助更多的语文教师探索到合适的教学方法。