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文章从考察教学效果和学习动机的关系出发，对学生学习英语口语的动机进行分析，探讨如何通过激发学生的学习动机，促进学生学习口语的积极性，从而有效地提高学生的英语口语水平。
学习动机对大学英语口语教学的影响
【摘 要】
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文章从考察教学效果和学习动机的关系出发，对学生学习英语口语的动机进行分析，探讨如何通过激发学生的学习动机，促进学生学习口语的积极性，从而有效地提高学生的英语口语水平。
【机 构】
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四川理工学院外文系教师
【出 处】
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成都大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2005年F09期
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