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过程性评价是一种在课程实施过程中对学生学习进行评价的方式,过程性评价注重目标与过程并重,对学习的效果、过程以及与学习密切相关的非智力因素进行全面评价。过程性评价主张开放的评价方式,主张评价过程与教学过程的交叉和融合、评价主体与客体的互动和整合[1]。过程性评价包括对学生的学习质量水平做出判断、肯定成绩、找出问题,促进学生对学习的过程进行积极反思,从而更好地把握学习方式方法,实现终身的可持续发展。