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分析了中国木文化在贵州地区授课上存在的一些不足,提出了将黔东南侗寨建筑文化融入教学,形成课堂教学-参观教学-实验教学-课堂汇报环节,创新《中国木文化》课程的教学模式。实践表明:这将有助于学生素质和创新能力的培养,更是创办特色教学的一剂良方。
黔东南侗寨文化融入《中国木文化》课程的教学模式探讨
【摘 要】
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分析了中国木文化在贵州地区授课上存在的一些不足,提出了将黔东南侗寨建筑文化融入教学,形成课堂教学-参观教学-实验教学-课堂汇报环节,创新《中国木文化》课程的教学模式。
【机 构】
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凯里学院,贵州大学林学院,江西现代职业技术学院
【出 处】
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绿色科技
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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凯里学院博士启动专项课题(编号:BS201810),贵州省林业厅项目(编号:[2017]14和[2018]13),贵州省教育厅项目(编号:[2017]114),贵州大学“本科教学工程”建设项目(编号:JGQK201502和JG201636).
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