【摘 要】
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<正> 近几年来,随着高等教育研究的开展和深入,四川多数高等学校先后成立了高教研究所(室)。这个新事物的产生、发展及其富有成效的活动,已经引起人们极大的注意。本文试图根
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<正> 近几年来,随着高等教育研究的开展和深入,四川多数高等学校先后成立了高教研究所(室)。这个新事物的产生、发展及其富有成效的活动,已经引起人们极大的注意。本文试图根据这一过程中形成的经验教训,仅从提高高等学校管理水平的角度,运用系统论的原理,论证高等学校高教研究机构在学校管理系统中的地位、作用以及组织与活动的若干原则。1高等学校作为一个多元素的动态开放系统,它的整体功能是为国家经济和社会
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