【摘 要】
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前几年,我校在学生管理中实行了量化管理,初步形成了规范、有序的特点.为了实现学生管理中以教为主、管教结合,让学生自我管理、自我教育、自我约束的机制,我们又推出了一、
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前几年,我校在学生管理中实行了量化管理,初步形成了规范、有序的特点.为了实现学生管理中以教为主、管教结合,让学生自我管理、自我教育、自我约束的机制,我们又推出了一、二、三、四、五精神文明系统工程,即:学生自主管理,建一条文明路;二个文明活动区(食堂就餐区和体育活动区);三项基本建设(对学生入党积极分子的党校培训、对团员干部的团校培训三学小组建设);开展四项主要活动(每年三月学雷锋志愿者活动、六月以毕业生为特点开展“我为师专添光彩”活动、十月精神文明月活动、十二月为三学成果汇报表彰活动);“五”即深入开展五
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