【摘 要】
：
为探讨微波干燥龙眼新技术,采用微波干燥试验装置和自行开发的计算机在线测试系统,进行了不同加热、间歇时间组合条件下的龙眼定功率微波干燥试验.结果表明:龙眼微波干燥过程
论文部分内容阅读
为探讨微波干燥龙眼新技术,采用微波干燥试验装置和自行开发的计算机在线测试系统,进行了不同加热、间歇时间组合条件下的龙眼定功率微波干燥试验.结果表明:龙眼微波干燥过程可分为加速、恒速和降速干燥三个阶段,物料失水过程大部分处于恒速阶段,在2.7～5 h内可将龙眼鲜果干燥至含水率20%(w.b.)以下,并获得满意的干燥质量.微波加热时间对干燥速度影响最大,间歇时间的影响受制于加热时间.在干燥后期应缩短加热时间以控制物料温升,避免干燥过度.以试验数据回归的数学方程可用于描述二段式龙眼微波间歇干燥过程.
其他文献
文章根据国家药品监督管理局加快对全国药品经营企业进行GSP认证工作的精神,针对中小药品经营企业的特点,从流程重组、可行性分析、技术上和功能上等方面进行研究,提出了切实
以互联网为核心技术的电子商务的迅速发展,标志着人类社会正在逐步进入以网络经济为代表的数字经济时代.这个新时代将使会计面临新的挑战,虚拟公司将对会计理论和会计实务产
1现代教育技术的背景及优势所谓现代教育技术是以计算机为中心的通讯网络、多媒体技术等各种高新技术与现代教育心理学、教育哲学和教育经济学等学科的结合.利用现代教育技术
经过长期的观察和思索,我发现西方人,特别是美国人在思维方式上,和我们中国人及其他一些东方国家有很大的不同。西方人思考问题多沿着这样一个程序:由小到大,由近到远,由具体
运用二阶段的委托-代理理论,分析高校教师隐性激励的声誉模型.指出即使没有显性激励,高校教师为营造自己是高能力的声誉,也会努力工作,以提高自己在未来的收入.
培养大学生的团队精神和创新能力是时代赋予学校教育的使命，是新世纪对人才的基本素质要求，也是塑造健康人格的不可或缺的重要组成部分．本文在阐明培养大学生团队精神意义的基础
当前,高职院校教育存在很多误区:学生学习积极性变差,打架斗殴现象、"拜金主义"等不良思想严重;教师"填鸭式"教学模式盛行;靠"体罚+罚款"教育学生等.要走出这些误区,必须加强
1充分发挥多媒体计算机的交互性特性激发学生的学习兴趣在音乐教学中,音乐兴趣是学生学习音乐的动力,是产生情感的基础,是学生在音乐方面可持续发展的重要前提.
对于现在补偿中比较常用的'九区图法'控制规则进行了分析,指出了这种控制规则在某些系统工况下可能会造成电容器频繁投切的问题.针对这个问题提出了一种运用模糊控制
介绍了广西大学电气工程学院利用新软件、新方法，进行电力系统程序设计课程教学、教材建设、创新学分项目设立等一系列教学改革研究和实践情况。