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【设计理念】有效的课堂，必须注重学生在课堂上的发展，使学生学得积极主动，真正成为课堂学习的主人。本课用贴近生活的“天气预报”情境点燃学生的思维，自然引发学习负数的需求。利用温度计初步感受正负数的大小，会用正负数表示生活中具有相反意义的量，让学生体会成功的快乐，学有所获 【教学目标】知识与技能：在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，学会用正负数表示日常生活中具有相反意义的量，会正确读写正负数。